下载后可任意编辑 尊重孩子个性化成长 有一天，儿子放学回家我们吃晚饭，儿子讲起了班级中的一件事情，说老师问同学长大了想做什么？我听后脑中瞬间闪现此情此景是我在上小学时候，很神圣的问题，少不更事的我们回答要当科学家，老师，作者，导演等等等等。现在想来是很崇高，也很天真，对未来的认识太不确定，太飘渺。儿子没等我问他，就自言说长大了要当厨师，家里人情不自禁都抿嘴笑了。我想，很多人听了这个回答几乎都是觉得笑。毕竟厨师可能对于我们对未来的期许是比较低级吧。我告诉儿子，只要你喜爱就，以后就是希望你有个自己说了算的人生。 培育儿子个性的成长，是我在以后陪伴他教育他所努力的方向。每个人都是独立的个体，我们是，孩子亦是。 首先，不做熊家长。不知道是天性使然，还是教育缺失，我从小就不和别人吵架，更别说打架群殴了，到后来工作，一直是忍让，礼让。委曲求全却不知此乃为何。教育孩子自然顺势传承。一次孩子和小伙伴们玩耍，儿子带了很多玩具，本意是。可孩子们玩着玩着就开始争抢，继而争吵，闹得我心烦意乱，儿子在抢夺玩具中向我投来问询的目光，说妈妈是我先拿到的，我应该第一个玩。我说你可以先玩别的，这个就先让给小朋友玩，不是说要的么。儿子很不兴奋，很不甘心，这样的退让妥协常常发生。后来看了很多育儿经，发现只是孩子社交的一部分，还要让他学会维权和拒绝。为什么要牺牲儿子的欢乐呢？他也是独立的个体，有自己的想法和逻辑，作为家长有什么权利替他做出不公平的选择和决定。熊家长教出的就是熊孩子。 “第二，让孩子勇于说 No”“”。常规的理解我们不喜爱孩子说 不 ，那是任性顶嘴，谁不喜爱乖孩子。可是孩子是在慢慢成长的，会推断自己喜爱的和不喜爱的人和事。有很多长辈都喜爱和儿子开玩笑，要摸儿子的小 JJ，可是后来儿子并不喜爱这样，我告诉他，既然是不喜爱，就不允许别人碰那里，哪怕是比较亲的人，而且，这是隐私部位，原来就不应该随便碰触的，除了家长和必要的医生，谁都不行。 第三，无涯学海，需博采众长。读书，多读书，读书。眼界决定格局，如何开拓眼界，唯读书。从孩子呀呀学话开始我相继给他买了很多书，故事书，贴纸书，挂图，拼图，国内的，国外的，并不确定他能读下去，更不指望他能全明白，就是想让他形成一种习惯，读书的习惯，为此我陪伴他的时候也在读书，培育他的情商，在这熙攘喧嚣的世界中有一个精神世界可依傍。 有人说家庭教育是不教之教，潜移默化...
