下载后可任意编辑20XX 师范生毕业实习报告3 篇 指导老师： （校内） 指导老师： （单位）姓 名： 专业： 班级： 实习单位： 实习岗位： 实习时间： 年 月 日至 年 月 日 二零 XX 年 XX 月 XX 日下载后可任意编辑 我们这些师范生快毕业了，在一所学校进行了实习，实习小结如下： 实习所在的学校是京郊的一所乡村学校
实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和训练调查
基本状况如下： 1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节
2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课
3、训练报告;完成一份训练调查报告
这次实习令我感受颇多
一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵
比如在我从事训练教学活动时
在我第一次深化课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题
即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：“你们听完课，印象最深的是什么”同学面面相觑，茫然无语
同学何以如此呢在我看来主要是由于同学没有学习的爱好
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者
”爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件
爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力
那么如何才能激发同学的学习爱好呢 在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动
起初，我遇到了许多困难：比犹如学的不协作就常常令我痛心疾首
当时，有人建议我使用强制方法
比如说罚站、罚蹲等
诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序
然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至会使同学产生厌学的心理
作为训练工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公正的师生关系
而且，老师要把自己当成活动中的一员，是同学活下载后可任意编辑动的组织者、参加者、引发者，是同学的学习伙伴、知心伴侣
