《第六单元碳和碳的氧化物》单元复习课教学设计抚宁区骊城学区坟坨初级中学吴京一、设计思想1、第六单元知识较为零散，学生多数反映易学难记，针对此特点，本节复习课重点在于将零散的知识系统化，使学生在回忆碳及碳的氧化物各物质的化学性质的同时加强学生对知识的理解和掌握，使学生的知识水平在复习过程中得到较好的提升；2、本单元中考的要求为初步认识物质的结构、性质、用途以及它们之间的联系，为此设置了对应的练习让学生加深认识；希望通过本节复习课的学习，帮助学生加深对已学知识的理解，同时巩固所学知识，达到查漏补缺的目的。二、教学目标（一）知识与技能：认识碳、二氧化碳、一氧化碳组成、性质及其在社会生产和生活中的应用。初步认识温室效应的含义。能设计和完成二氧化碳制取的化学实验。（二）过程与方法：发挥想象力并结合老师给的本单元知识树枝干，增添适当的枝叶让这一棵大树完整，将本单元知识归纳、梳理。再利用这些知识解答一些与本单元有关的不同层次的例题。（三）情感态度与价值观：培养以发展的观点看待碳的单质。培养关注社会和环境的责任感。三、重点难点归纳总结碳和碳的氧化物相关知识，构建知识体系，培养学生的分析、归纳能力。四、教学技术与学习资源应用1.多媒体信息技术 2.中学学科网 3.河北远程教育网五、教学方法以创设情境活动为核心的教学。以服务中考为目的启发式教学。六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、创设情境，引入课题二、师生互动，单元知识归纳三、生生互动，完善知识树，生自查，自补充给学生讲述“死亡谷”的故事，然后设问：那位同学能用我们所学的知识解释这一现象。（附件 1）1、请看大屏幕“本单元的中考要点”考点 1.碳单质的性质和用途考点 2.二氧化碳的制法考点 3.二氧化碳的性质与用途考点4.一氧化碳的性质与用途考点 5•碳循环及温室效应2、第六单元的知识如果我们将它建成一颗知识的大树，请看黑板：同学们来说，老师来展示，我们把知识树的树干展示出来。3•请同学们分小组讨论，树干上的树叶是什么？（即各个知识点的具体内容是什么？）可以在自己的课堂练习本上写，会写的同学可以到黑板上填写，帮老师完善知识树。看看哪个组的同学最能干。第一批同学填写完了，同学们看看，这颗知识树长对了吗？想让知识树变得更正确、更漂亮的同学请到黑板上补充、完善。答：二氧化碳密度比空气大；不能供给呼吸。学生观看屏幕上中考要点，了解学习目标。生答：单...
