灿若寒星制作灿若寒星制作15.1 电能表与电功【学习目标】1. 知道电能表是测量电路中消耗电能多少的仪表，了解单相电能表的技术参数，学会认读电能表，会利用电能表转盘转数或指示灯闪烁的次数计算电路中用电器消耗的电能。2．理解电流做功的过程，实质是电能转化为其他形式能的过程，电流做了多少功，电路中就消耗了多少电能，从而加深对功能关系的理解。3. 通过实验探究，知道影响电流做功的因素是电流、电压和通电时间，会用公式 W=UIt计算电流所做的功。4. 会利用电路串联时电流不变和并联时电压不变的特点控制变量，分析电流做功与哪些因素有关。5. 经历影响电功多少因素的探究过程，培养科学探究能力和科学素养。通过观察电能表表盘，培养获取信息的能力。通过将物理知识用于解决实际问题，培养解决实际问题的能力，增加学习物理的情感。【学习重点】 探究影响电流做功多少的因素【学习难点】 电功的含义【学习方法】 自主学习、合作讨论、实验探究、多媒体辅助【实验器材】 橡皮筋、小车、电动玩具车、电池组、开关、导线、电灯、电流表、电压表、滑动变阻器、电能表、电水壶、停钟等。【达标导学】教学程序与内容学生活动教师活动【引入课题】实验：观察形变的橡皮筋拉动小车运动问题：①橡皮筋拉动小车运动时是谁对谁做功？②在这个过程中能量是怎样转化的？预设：①橡皮筋对小车做功；②弹性势能转化为动能PPT ：实验：演示给玩具电动车装电池，观察其运动问题：玩具电动车运动时是谁在做功？预设：电流做功 / 电池做功 / 电做功 / 电压做功 / 电能做功（也就是电路两端有电压，电路中电流，电流做功）板书：§ 15.1 电功【新课导学】一、电功 W（J）1．电流所做的功叫做电功。 （板书）问题：电流通过电动车做了电功，在这个过程中能量是怎样转化的？预设：（板书）观察实验现象，辨析做功过程，感悟能量转化观察实验现象，辨析做功过程，感悟能量转化类比思维迁移演示实验组织讨论演示实验组织讨论组织讨论灿若寒星制作灿若寒星制作问题：电能可以转化为其他多种形式能，你能举几个生活中的实例吗。预设：电饭煲——电能转化为内能；电铃——电能转化声能；电灯——电能转化为内能和光能；给手机电板充电——电能转化为化学能等。总结：（电流做功的）实质：电能转化为其他形式的能，W电 = E电（做了多少电功，就消耗了多少电能） （板书）PPT ：1. 电流所做的功叫做电功。电流做功的过程中，伴随着电能向...
