《药理学 》课程标准制定时间制定人审核人修订时间修订人2011 年 2 月杨胜萍隋瑾2015 年 2 月蒋凤仙适用专业：高职护理专业学时： 54 前导课程：正常人体学、生理学、生物化学、病源微生物与免疫学、病理学等医学基础课。一、课程定位（一）课程性质药理学是护理专业一门必修基础课， 研究护理人员在临床合理用药的地位和任务，其不仅介绍药物的理化性质、药理作用、作用机制、临床应用，还着重阐述了药物的不良反应及防治措施、禁忌症、药物护理用药注意事项等相关内容。其主要任务是使本专业学生具备必需的药理学基本知识和基本技能，为学习医学相关专业知识、技能及做好临床护理工作打下一定基础。（二）课程设计思路本课程围绕培养目标， 坚持贴近学生、 贴近岗位的基本原则， 注重药物与临床接轨，与专业工作的岗位实践相吻合，内容满足有用、适用、够用，标准通过“能” “ 会”进行描述。二、课程目标（一）知识目标1、掌握药理学的基本理论、基本概念。2、掌握各类代表药物的药理作用、作用机制、临床用途、主要不良反应及用药注意事项。3、熟悉药物的分类、常用药物的作用特点、临床应用及主要不良反应。（二）能力目标1、具备对个人、 家庭、社区的药学服务对象开展用药咨询的药理基础知识。2、具有对常见病病人用药期间的病情变化与药物作用进行观察和初步分析的能力，对选用药物的合理性进行初步评价的能力。3、具有学习药理知识的能力及运用药理知识独立思考、分析和解决实际问题的能力。（三）素质目标1、具有高尚、灵活、开放的人文精神。表现出关心、爱护、尊重服务对象和认真、严谨、热情、勤快的工作作风。2、具有牢固的专业思想、正确的学习目标、良好的学习态度。三、课程内容与要求序号项目名称工作任务知识内容和要求技能内容和要求教学情景或教学设计课时1 总论任务一：绪论1、 能解释护用药理学的概念2、 能说出护用药理学研究的内容1、能初步认识学习药理学在护理用药中护理程序的运用多媒体示教室、采 用 多 媒 体 图片 、 病 例 为 线索，学生主动、教师引导、 理论与 实 践 相 结 合的教学方式。8 任务二：药物效应动力学和药物代谢动力学1、 能解释药效学的概念2、 能说出不良反应的类型及其相关概念3、 能说出受体作用的机制4、能说出药物体内过程的四个步骤5、能说出药动学的基本参数及意义6、能解释首关消除、半衰期、稳态血药浓度的概念7、 能说出影响药物作用的因素1、...
