人类倾向郑梨明1 人类倾向一、前言人怎么与环境的互动来发展
在蒙特梭利写的《童年之秘》中有提到，而现在的理论都是她儿子和学生总结出来的，马里奥· 蒙特梭利在《人类倾向与蒙特梭利》一书中说的更透彻，马里奥也总结了心理学家马斯洛的需求理论
蒙特梭利通过观察孩子的发展，人类作为物种的一部分，怎么依赖其他物种来生存，人与人，人与社会，人在宇宙中的位置的思考
成人的职责是帮助孩子适应他所在的文化，同时强调每一个人作为世界的一员，都在为社会做贡献，也在享受他人的贡献，其理论与人类倾向是一致的，人类通过人类倾向满足需求，而动物靠本能
二、定义人类倾向是人类本身具有而且可以被观察到的特质，是一种动力， 这种动力驱使人类做某些事情，有某种表现以及某种行为模式，推动人类发展，而且他的表现方式多样
三、特征（一）普遍性，不分国家，地域，环境和文化都具有的特性（二）持续性，从出生到死亡，都具有的，只是不同阶段表现不一样，eg 婴儿表达沟通从哭 -口语 -书写 -阅读等（三）与生俱来，从出生就具有（四）关联性，不单独运作，比如说，探索-定位 -秩序的运作（五）推动人类和环境的发展四、 类型 （12 种）（一）探索的人类倾向，支持我们与环境互动，让我们了解环境，了解我们生活的世界，我们探索的越多，对环境越了解，这会帮我们理解我们与环境的关系是怎样的
（二）定位的人类倾向，人类内部指南针，是内在参照物，让我们在陌生的环境也可以有安全感，人类要发展就一定要探索，通过不断探索就有方向感，有方向感就有定位，有了定位就可以更好的探索
参照点非常重要，我们需要帮助孩子建立参照：1、固定作息；2、固定地点；3、帮助他建立新的参照点
（三）秩序的人类倾向，秩序之总结规律的能力，孩子内心就有秩序感，有序的环境会让他安全，幸福
我们需要帮助孩子了解，他所在的环境模式，从而通过外资啊环境的人类倾向郑梨明2 秩序，建立他内在
