薛瑞萍给家长的二十一封信汇总

请跟我来（一）——薛瑞萍给家长的二十一封信请跟我来（一）（一） 呼唤家长：您好！很高兴因为孩子，我们走到了一起。伟大的教育家苏霍姆林斯基在给《给教师的建议》里指出：“家庭要有高度的教育学素养。”“如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师做出多么大的努力，都收不到完满的效果。”“家庭智力生活背景，即书籍在家庭生活中所占的分量——于学龄前，便在很大程度上决定了儿童智力生活的状况。”在苏霍姆林斯基的学校里， 家长会的主要内容是读书汇报——朗诵，是其中必备的节目。所以，如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道， 安静地看书。 如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五、六个小时的艰苦学习呢？大师还告诉我们：“所有那些有教养、好求知、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”当然，你也可以举出文盲父母“培养出”优秀子弟的例子来反驳我。但你不要忘记， 物以稀为贵， 之所以文盲之家的才俊可以名噪一时，恰是因为那样的情况太少啊。书香门第出学者——谁会为此而惊讶呢？今后，关于孩子的读书，关于家长的读书，以及教学教育中的其他课题，我们会根据具体情况向您提出建议，仅仅是建议。 如果您愿意， 如果你真的很爱你的孩子——请跟我来。谢谢你细读、保留此信并予以反馈。今日建议：一，在孩子的书包里装一本轻便的课外书，他作业完成的时候可以看。二，语文《基础训练》每篇都有注音儿歌，请您当天教孩子会读会背。教师次日检查。三， 给孩子买《 365 夜儿歌》。我们在汉语拼音结束之后，要将它列入课外阅读书目。一定要是正版。不着急，两三个星期内买到都行。四， 每次给孩子买书的时候，您也给自己买一本。一年级教师9 月 3 日（二）拜托家长：您好！6 个单韵母教学结束。上午一节课，教读语文书第9 页下面 18 个字母，齐读都行，单读的情况大有不同。由于班级人数太多，不可能一一检查过关，而且因为少部分吃力的学生而拖着全班反复练习，对于大多数早已经熟读的孩子是一种折磨。所以这一任务必须拜托家长完成。今日读书任务：一，要求任意指读正确无误的：语文书第9 页下面 18 个字母；基础训练册第二课即第 2 页第一题 24 个字母。二，要求背诵的：基础训练册第二课即第2 页“读读猜猜”的谜语。字不需认识，如果他们高兴，也不妨让他们似认不认的自己读着玩...