电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

藤野先生导学案及标准答案

藤野先生导学案及标准答案_第1页
1/7
藤野先生导学案及标准答案_第2页
2/7
藤野先生导学案及标准答案_第3页
3/7
1 / 7 一《藤野先生》【学习目标】1、学习本文选取典型事例,抓住人物的主要特征刻画人物,突出人物品质的写法。2、领会语言的感情色彩和风格特点。3、感受藤野先生的高尚品质,体会作者在文中表达的深沉的思想感情。【学习重点】选取典型事例,抓住人物的主要特征刻画人物,突出人物品质的写法【学习难点】领会语言的感情色彩,体会作者在文中表达的深沉的思想感情。【知识链接】1、题目解读《藤野先生》是一篇回忆性散文,记叙了作者1902 年夏末至 1906 年初春在日本留学的生活片断。写作年代则是在鲁迅离别了藤野先生二十余年后的1926 年 10 月 12 日。鲁迅早年留学日本期间,正值日俄战争,许多日本人深受狭隘民族主义的毒害,但藤野先生毫不受恶劣空气的影响。鲁迅深切感受到藤野先生人格的伟大,怀着感激的心情,颂扬了他的师德,颂扬了他对中国人民的友好感情。2、了解散文有关知识:(1)什么是散文?散文,是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。能够让我们通过一个十分精粹、亲切的形式,读到作者对于人生或自然的感悟。 阅读和欣赏散文,既要细心领会作者对于人生或自然的感悟,又要认真分析作者用以表达这种感悟的形式。(2)散文的分类根据 表达方式的侧重点不同,散文可分为叙事散文、抒情散文、说理散文。(3)散文的特点散文是一种自由、 灵活的抒写见闻感受的文体。其主要特点 是“ 形散而神不散”。 “形散 ”是指 取材十分广泛自由 ( 山川流水、日月星辰、人生百态、历史风云⋯⋯无一不可来写散文的写作方法灵活多变,叙事、写景、状物⋯⋯各呈异彩),不受时空限制 ,“神不散 ”指材料必须为中心思想服务,即以一条线索组织材料,集中地表现中心思想。散文的选材虽说是无比的自由与广阔,但作者所写的总是自己感悟至深的生活经验的一部分。(4)散文常用的 表现手法 有象征、联想、衬托、对比等。a. 象征的特点 是“托义于物”, 即通过某一特点的具体形象,来表达某种人或某种社会现象的本质特征,以激发人们的感情。运用象征手法,所借之物与所抒之情,象征体与本体之间必须有相似点或相关性。b. 联想 是由一事物想到另一事物的心理过程。或两种事物在空间或时间接近的基础上产生联想,或两种不同事物在性质上或形态上相似所展开的联想。运用联想要有明确的目的性,要力求自然,合乎情理。c. 衬托 以他体陪衬本体的写作方法,本体与他体有主次之分。衬托有两种:一是正衬,又叫陪衬,是...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

藤野先生导学案及标准答案

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部