下载后可任意编辑“成语故事”活动的别样收获“成语故事”活动的别样收获 打开文本图片集 大班下学期，很多家长希望老师能在日常教育活动中给孩子更多自我展示的机会，让孩子得到更好的锻炼。为此，我们在每周五下午都会开展由孩子自主报名参加的才艺表演活动。一天，博博讲了一个成语故事《草船借箭》，引起了同伴的关注。有孩子好奇地问：“什么叫成语故事？”博博解释道：“成语故事就是四个字连在一起取名的故事。”蛋蛋说：“我爸爸说成语故事是中国的文化，是中国人才有的故事，外国人不会讲。”这时，老师提问：“哪些小朋友在家里听过成语故事？”有八九个孩子举起了手。老师继续问：“你们是怎么听到成语故事的？”孩子们纷纷回答：“我家有成语故事书，我爷爷会讲给我听。”“我妈妈汽车上有成语故事，来幼儿园的路上、回家的路上她都会放给我听。”“我家电脑里有成语故事。”老师接着问：“你们喜爱听成语故事吗？”孩子们都说：“喜爱！”老师又问：“为什么喜爱呢？”孩子们回答说：“好玩呗！”老师最后问：“那大家想不想一起来讨论讨论‘好玩’的成语故事呢？”孩子们都说：“想！”于是，老师和孩子们一起走进了感受、体验、学习成语故事的活动。 一、讨论活动内容 成语承载着极其丰富的文化信息，有的源于神话传说，有的源于寓言故事 ，有的源于历史故事，有的源于文学作品，等等。成语故事短小精悍、生动有趣，让孩子了解一些成语故事，可以丰富他们的知识经验，让他们感受中华文化的多样性。我们开展“成语故事”活动不仅仅是为了让孩子讲成语故事，更重要的是为了整合各领域的内容，挖掘更多教育价值，让孩子通过收集成语故事、讲述成语故事、表演成语故事，不断调整自己的学习策略，积累学习经验，提高学习能力。 1下载后可任意编辑 经过分析，老师明确了开展“成语故事”活动的教育价值，并在家长微信群里发出信息：“博博在才艺表演活动中给大家讲了成语故事《草船借箭》，得到了孩子们的好评，很多孩子都想学习成语故事。我们觉得这是一个很好的教育话题，想在班级开展成语故事会。现在我们想了解一下家长的意见，请大家跟帖留言，谢谢家长的支持！”家长们纷纷回复：“我们的孩子很喜爱听成语故事，幼儿园假如开展这个活动，孩子会更有兴趣，我们举双手赞成！”“成语故事是中国的传统文化，让孩子从小接触一些中国文化很有必要，赞成！”“我的孩子在集体活动中比较胆怯，不够大方，希望通过这个活动提高孩子的...
