下载后可任意编辑《大青树下的小学》教案范文《大青树下的小学》教案范文 作为一位优秀的人民老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？以下是我精心整理的《大青树下的小学》教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 《大青树下的小学》教案 1 引导学生通过学习生字，扫清阅读障碍，对课文整体把握，了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活。 第一课时 一、观察插图，激趣导入。 认真观察课文插图，说说你们发现了什么？（他们的服饰很美丽，但各不相同；他们很欢乐，他们一同上课。他们是不同民族的1下载后可任意编辑小朋友……） 师：对，这些小朋友的确来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。板书课题。 二、初读课文，识记生字。 1、自由读课文，圈出文中生字，借助拼音多读几次。 2、沟通识字妙法，快速识记生字。 （1）出示带有生字的词语。 （2）学生自由认读后，指名读。 （3）正音后，开火车读。 “摔”是翘舌音。 “坝”读“bà”，不读“bèi”。 （4）做游戏，巩固字词。 同桌相互做“你指我认”游戏，看谁认得的生字多。 （5）学生相互沟通识记妙法。 坝——贝汉——汗摔——率跤——交凤——风 2下载后可任意编辑 （6）重点指导：晨、装、静（注意笔画、笔顺） 3、同桌互相检查课文朗读情况，巩固生字的认读、识记。 三、指导写字 1、指名读生字、新词。 2、观察：学生自主观察每个汉字在田字格中的位置。 3、指导书写。 “装”：上下结构，注意各部分位置，相互要结合紧凑。 “绒”：左右结构，右边部分“戎”不要写成“戒”。 4、学生书写，老师巡视指导。 5、展示：小组内互相展示自己写的字。 6、评价：自评、互评。 四、熟读课文，整体感知。 1、用自己喜爱的方式读文学生逐段朗读课文，同桌互相沟通：你读了每个自然段，知道了什么？ 2、读完全文，讨论：课文主要写了什么？ 3下载后可任意编辑 全班沟通，老师小结，并板书： 上学路上 来到学校 上课 下课 3、你最喜爱哪些自然段？练习有感情地朗读。 五、布置作业 1、抄写词语表中列出的本课的词语。 2、有感情地朗读课文。 《大青树下的小学》教案 2 教学目标： 1、认识 10 个生字，会写 13 个生字；会写“鲜艳、服装、招引”等词语；积累有新奇感的词语。 2、有感情地朗读课文，一边读一边想象课文描写...
