肺泡和血液之间的气体交换VIP免费

第四单元生物圈中的人——期末复习2007年5月29日第四单元生物圈中的人一、维持个体生命(个体的人)二、完成种族延续，关注人类起源。（生殖系统）(人类的一员)三、关注人与自然的和谐发展。(生物圈中的一分子)*生命活动的能量供给*生命活动的物质供给*体内物质的运输*体内废物的排出（泌尿系统等）*生命活动的调节（神经系统和内分泌系统）(消化系统)(呼吸系统)(循环系统)1.食物中既含有营养物质,还含有能量。六类营养物质是指。2.不同的食物所含有的营养物质的种类和含量不同,因此,膳食结构要合理才能满足人体的需求。糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素一、人的食物来源于环境——消化系统消化食物，吸收营养物质消化系统的功能是。合理的膳食是指（）。A.多吃蔬菜,少吃肉B.少吃多餐C.多吃含蛋白质、糖类和脂肪丰富的食物D.每日的食物能够满足人体对营养物质和能量的需要D3.糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素六类营养物质中：（1）需要经过消化后才能被吸收的是，不需消化可直接吸收的是。（2）能够为生命活动提供能量的有，备用的能源物质是。糖类、脂肪、蛋白质水、无机盐、维生素糖类、脂肪、蛋白质脂肪4.消化系统的组成：消化系统口腔、咽、食道、消化道：胃、小肠、大肠、肛门消化腺：唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺、肠腺等观察消化系统组成图,思考“糖类、蛋白质、脂肪的起始消化部位在哪里？什么是消化的主要部位？为什么？”口腔食道肝脏胰腺胃大肠小肠肛门咽（内有唾液腺）（内有胃腺）（内有小肠腺）１２３４５６７唾液含有淀粉酶胃液含有蛋白酶胆汁可乳化脂肪胰液、小肠液含有多种酶小肠内表面的皱襞和小肠绒毛5.小肠适于消化和吸收的主要特点1.小肠的长度很；2.小肠内表面有和，增大了消化的内表面积；3.小肠内有多种消化液：；4.小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都只由层上皮细胞构成，很，适于吸收营养物质。长（长约5-6米）环形皱襞小肠绒毛肠液、胰液、胆汁一薄下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。请据图回答下列问题。（1）曲线Y代表被消化的情况。（2）字母C代表的器官，从曲线来看，在这里开始被消化。（3）从图中可以看出，人体内主要的消化场所是。食道胃小肠判断依据是三条曲线在这里都急剧下降。脂肪胃蛋白质小肠●消化道二、人体生命活动的能量供给（1）呼吸作用的意义：分解有机物，为人体生命活动提供所需要的能量。（2）呼吸作用的公式：（3）有机物的分解发生在细胞质中的。有机物+氧气二氧化碳+水+能量线粒体（能量转换器）呼吸系统——1.呼吸系统的组成与功能呼吸道肺——气体出入的通道，并对进入人体的气体进行的处理。——气体交换的场所气体交换（吸进氧，呼出二氧化碳）●呼吸系统包括哪两部分？（）A．呼吸道和肺B．肺和支气管C．气管和支气管D．鼻腔和支气管清洁、温暖、湿润A练一练1.鼻腔内壁内的毛细血管的作用是（）。A灭菌B温暖空气C湿润空气D过滤空气BD2.为了保证教室内的空气清洁新鲜，下列做法错误的是（）。A.保持室内空气流通；B.绿化周围的环境；C.勤打扫教室及环境；D.关闭门窗防止灰尘、细菌和病毒在教室里流动。肺的结构和功能的基本单位是．2.肺是气体交换的场所——与肺的结构相适应●●●肺泡肺泡的数量很；肺泡壁只由层细胞构成，很；肺泡外包绕着丰富的。肺泡的这些特点适于气体在肺泡和血液之间进行交换。多（扩大了气体交换的表面积）一薄毛细血管想一想：外界空气中的氧怎样到达组织细胞内部？（1）肺与外界的气体交换——肺的通气（气体经呼吸道出入肺；通过呼吸运动实现）（2）肺泡与血液之间的气体交换（静脉血→动脉血）（气体的扩散作用）（3）气体在血液中的运输（红细胞的运输氧气功能）（4）气体在组织细胞和血液之间的气体交换（气体的扩散作用）（动脉血→静脉血）3．试着归纳人体呼吸过程的四个环节：（注意呼吸过程与血液循环的联系）思维拓展呼吸是一个完整的过程，任何一个环节发生障碍都有可能导致呼吸停止而死亡。请判断：●溺水死亡和一氧化碳中毒分别是呼吸过程中的哪个环节发生障碍？●肺...