下载后可任意编辑中学教育的实习报告分析 指导老师： （校内） 指导老师： （单位）姓 名： 专业： 班级： 实习单位： 实习岗位： 实习时间： 年 月 日至 年 月 日 二零 XX 年 XX 月 XX 日下载后可任意编辑 1、使自己在高校三年学习到的专业学问、基础理论和老师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。 2、通过观看和了解实习学校老师在教学岗位上的具体工作，向优秀老师学习，更好的提高自己老师技能。 3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而准时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。 4、进一步培育在实际工作中发觉问题、分析问题、设计和实施解决问题的力气。 5、在本次训练实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织力气，更有团队精神。 二、实习时间支配和主要任务要求 1、预备阶段：6 月下旬至 9 月 20 日 钻研教学大纲和老师参考书等资料，仔细搜集积累相关的教学资料，仔细备课，编写详细教案。完成五个一，依据训练要求仔细学习训练实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论学问，进行试讲微格教学，练好三笔字等。 2、见习阶段：第一周 9 月 20 日至 9 月 25 日 (1)听实习学校领导介绍学校基本状况，特别是实施素养训练状况，本学期工作方案和学校在管理、教改、科研方面的阅历和特色。 (2)乐观与同学们友好相处，参加班级活动，了解同学状况，在原班主任指导下制定班主任工作方案。 (3)旁听原任课老师的课，参加科组教研活动，并在指导老师指导下备课、预讲。 3、全面实习阶段：9 月 26 日至 11 月 8 日。 包括教学实习、班主任实习、训练调查工作三个方面。 (一)教学实习：下载后可任意编辑 (1)备课： a、在原任老师指导下，仔细细致地钻研各学科的课程标准和教材，生疏教学内容，明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用;了解同学原有的学问、技能水平、思想状况、学习爱好、方法和习惯，特别要了解与本课题的学问、技能教学直接相关的状况。 b、在把握教材内容和了解同学学习特点的基础上，确定本堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程支配(含时间支配)。并考虑教具的接受、制作，练习的内容和方式，板书的设计及演示程序，布置的作业等。 c、编制教案。教案要写明课题、教学目标、教学内容、教学方法、所用的现代训练技术、教...
