24/10/2324/10/23111一、选材立意能力1、准确把握题意。2、思想健康，感情真实，力求有新意。3、能根据要求选择恰当的材料，内容具体，中心明确。二、结构布局能力4、结构完整、严谨。5、层次分明，条理清晰。三、语言表达能力6、语言文字规范，文面整洁。7、能综合运用多种表达方式。8、表述通顺、连贯、得体，力求有文采。高考的写作要求（三种能力八个要点）24/10/2322立好框架，赢得全局立好总体框架是提高分数的重要手段。应试作文因时间匆促，不可能反复琢磨，必须以基本结构模式为拐棍，迅速立好框架，才能步步到位，写出与试题要求切合的文章，赢得全局，获得好评。24/10/2333立好框架的标准有四条“”一是三论完整;“”“”“”（即引论、本论、结论）二是层次分明;三是衔接自然;四是首尾呼应。24/10/2344议论文写作的一般结构一、提出问题——论点二、分析问题——论证三、解决问题或联系实际四、得出结论分论点一分论点二分论点三……道理论证正反事例24/10/2355学会历史般的旁观提出问题：起兴，亮出论题尝试为下面一篇文章写提纲24/10/236在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。6霸王骑着乌骓化为了鬼雄，虞姬将生命之花化作了矛尖的湛蓝，于是心被感动了，那殿上之君只不过“”是无耻小人，听听汉家小儿高唱大风起兮云飞扬，就热血沸腾。可是就是这个被唾骂的人建立了中华大地的一代霸业。没了他，哪来的张骞扶着驼铃走向天山的雪莲？没了他，哪来的卫青舞着旌旗奔向大漠的飞沙？历史长河滚滚奔流，告诉我们———刘邦比项羽更有才能去成就一番霸业。炀帝踏着龙舟走向江南的七月，黎民抱着妻小沿河悲恸。于是血被激怒了，那由南向北奔流的运河不再雄浑，那滔滔河水浸透了百姓的血泪。事例分论二事例分论一24/10/2377可是就是这条劳民伤财的大运河，书写了大都的辉煌，托起了沿河的点点明珠之城。历史的车轮滚滚向前，告诉我们———京杭大运河灭了一个隋朝，却也开辟了更辉煌的盛世。太宗云“”水能载舟，亦能覆舟，开创贞观之治的“”“”盛世。人们对此双手挥舞高呼明君、伟人。可即使是这样一代圣明，我们又怎能忘了玄武门前的血泊？“历史的高峰回响着一个声音：再伟大的君”王，他的身后也有白骨累累，血汗斑斑。事例分论三24/10/2388跳出爱憎后的我们，会有一双清澈灵动的心眼。环视世间一定会有新的认知，更加公正、更加客观。“以清澈的眼审视自己，对于任何过失，有”则改之，无则加勉；以灵动的心审视世界，对任何对错，保留一份最真实的了解。给所有的事物一个旁观的眼神，让历史的车辙辗过额头，留下赞许的痕迹。重申或深化论题24/10/2399此文属于议论性散文的并列式结构24/10/2310提出问题：起兴，亮出论题分析问题：并列论证分论一（事实材料）过渡句或过渡段（最好有次环节，这样可使文章结构更清晰）分论二（事实材料）过渡句或过渡段分论三（事实材料）结尾：重申或深化论题东方中学高三金钥匙系列课件10议论文写作提纲的构思一、确定题目（论述的问题或论点）二、确定论点以及怎样引出论点三、围绕论点确定几个论据（包括道理论据以及与之相配套的事实论据）四、确定论据之间的连接方式（使读者更能清楚地看清文章的论证脉络，条理清楚）五、确定从哪方面来联系实际或解决问题六、确定结论，即如何收尾。24/10/231111“知其不可为而为之”写作思路12一、类（是什么）知其不可为而为之——是坚定的信念是顽强的意志是执着的追求是卓越的智慧是一种以天下为己任的凌云壮志是一份为理想而献身的坚韧精神13二、因（为什么）知其不可为而为之，因为心中有仁爱，心忧黎民，大爱无疆；因为肩负了使命，舍我其谁，蹈死不顾；因为怀揣着理想，志存高远，九死不悔。14三、果（会怎样）有了“知其不可为而为之”，则不计成败，虽败犹荣，穷而弥坚。则临危不惧，知难而进，凡事可为。留下的是悲壮的故事，留下的是伟大的传奇...
