下载后可任意编辑中学语言文字工作法律规范达标建设自查报告范文 中学语言文字工作法律规范达标建设自查报告范文 语言文字是人们思想沟通的工具，普及国家通用语言文字，促进语言文字使用法律规范化，是提高社会信息化水平和保证社会高效运转的必要条件。学校是语言文字工作的基础阵地和窗口单位，语言文字法律规范化工作既是教学的重要组成部分，也是学生基本素养的重要体现。近年来，xx 一中在李方校长的带领下以全面推动素养教育为核心，努力抓好新课程的实施，仔细贯彻和落实语言文字法律规范化的有关方针政策，将普及普通话和语言文字法律规范化的要求纳入学校管理日程，渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中，卓有成效地开展工作。 下面对比标准，对我校创建语言文字示范学校工作进行实事求是的报告。 一、学校基本情况的介绍 xx 一中现有班级 71 个，学生 4300 余人。所有学生都能说标准或比较标准的 普 通 话 ， 使 用 法 律 规 范 的 汉 字 。 教 职 工 296 人 ， 有 普 通 话 测 试 员xxx、xxx、xxx、xxx 四人，100%的老师都达到普通话二级乙等级别及以上级别。在全体师生的共同努力下，我们结合语言文字的法律规范化活动的细则要求，积极开展“语言文字法律规范示范校”的创建活动，实行一系列有效措施，积极推动语言文字工作，作为培育学生的目标之一，作为对社会、对家长的承诺之一，把“说普通话，写法律规范字”作为学校的品牌之一。 二、领导重视，不断完善语言文字工作机制 为了保证学校语言文字工作深化持久地开展，并取得扎实的普及效果，学校成立了以校长为组长，吸收党、政、工、团、学负责人以及普通话、语言文字水平较高的师生代表参加的语言文字工作暨示范校创建活动领导小组和监督小组，负责对语言文字工作的组织领导和监督评估工作。此外，学校还根据省市一系列文件精神和学校的实际情况，在广泛征求师生意见建议的基础上，制定了切实可行的创建工作实施方案，明确了“一手抓推普，一手抓法律规范用字，两手抓，两手都硬”的工作思路，统一了全校创建工作的目标和步调。与1下载后可任意编辑此同时，学校建立了由教科处到年级组，再到师生个人的三级语言文字工作网络，层层签定了责任状，明确了责任和要求，建立健全了语言文字工作的各项规章制度，完善法律规范用语、用字的考核和评价机制，把语言文字工作纳入了学校的年度计划和长远规划，并进行了具体的阶段和...
