下载后可任意编辑中等职业教育仍然需要大力进展 中等职业教育进展 改革开放 40 年来，我国中等职业教育取得了长足进展，培育了一大批有知识、有技能的劳动大军，广阔中等职业学校毕业生成为生产服务一线的主力军。经过 40 年的进展历程，我国中等职业教育成为进展经济、促进就业、改善民生的重要途径，为我国经济社会进展提供了有力支撑，为决胜全面建成小康社会作出了巨大贡献。 中等职业教育为我国经济进展培育了数以亿计的技术技能人才。我国经济进展所制造的“中国奇迹”，得益于坚定实施教育优先进展及人才强国战略，其中，中等职业教育也通过源源不断地提供初、中级技术人员及技术工人供给，进而对提高劳动生产率起了很重要的作用，成为我国经济高速进展的重要推动力量。1978 年至 2024 年的 39 年间，全国中等职业教育累第 1 页 共 7 页下载后可任意编辑计为社会培育毕业生近 1.5 亿人，这些人才成为我国生产、管理和服务一线的中坚力量，为我国经济的高速进展提供了重要的人力资源支撑。据统计，2024 年至 2024 年，中等职业教育毕业生就业率连续 10 年保持在 95%以上，中职毕业生就业率超过平均就业率的行业有加工制造、交通运输、信息技术、能源与新能源、资源环境、石油化工、土木水利、医药卫生、旅游服务、财经商贸、教育、文化艺术、轻纺食品、农林牧渔、休闲保健等十几个支柱行业，中等职业学校毕业生成为支撑经济特别是实体经济持续进展的产业大军中的主体力量。中等职业教育根植地方经济，已经成为区域产业转型升级的“动力源”。对 2024 年至 2024 年中等职业学校毕业生的就业地域情况统计表明，60%以上的毕业生都选择在学校所在地区就业，从变化趋势上看，越来越多的学生在毕业后留在了家乡，2024 年这一比例已超 70%，中职毕业生已成为地方经济进展的生力军，为推第 2 页 共 7 页下载后可任意编辑动地方区域经济进展作出重要贡献。 中等职业教育为优化教育结构，普及高中阶段教育作出了不可磨灭的贡献。改革开放 40 年来，我国通过大力进展中等职业教育，有效地优化了教育结构。中等职业教育招生规模和在校生规模分别从 1978 年的 70.4 万人、130 万人，增至 2024 年的 582.4 万人、1592.5 万人，分别增长了 7.27 倍和 11.25 倍；中等职业学校在校生数占高中阶段在校生数的比例由 1978 年的6.1%增长到 2024 年的 40.1%，提高了 5.57 倍；高中阶段毛入学率由 199...
