下载后可任意编辑习作二教案合集五篇 习作二教案篇 1 教学目标： 1、回顾自己的成长经历，学会向别人说心里话，并引导学生弄清什么是心里话。 2、选择印象最深的或最想说的事有条理地表达出来。 3、在沟通中学会倾听、学会倾诉，尊重别人独特的内心感受。 4、组织评议习作，修改习作。 5、让学生逐渐养成修改习作的习惯。 教学重点： 1、回顾自己的成长经历，学会向别人说心里话，并引导学生弄清什么是心里话。 第 1 页 共 24 页下载后可任意编辑 2、组织评议习作，修改习作。 教学难点： 1、能具体、有条理地把心里话表达出来。 2、组织评议习作，修改习作。 教学时间： 2 课时。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，激发兴趣 导入：同学们，在我们成长的过程中会遇到很多人，经历许多事。这些事或让你感动，或让你难过，或让你苦闷，或让你兴奋……在你的心中一定有许多心里话想对别人说。今日，老师就给同学们一个倾诉的机会，让大家敞快乐扉，一吐为快。（板书：说说心里话） 第 2 页 共 24 页下载后可任意编辑 二、启发引导，开阔思路 1、仔细审题，明确要点。齐读要求，说说什么是心里话？ 生 1：心里话就是自己最想说的话。 生 2：必须是真话，不是假话。 生 3：一定要表达自己内心真实的情感。 2、引导对谁说，明确说的对象。 师：大千世界，我们接触的人有很多，你最想对谁说呢？ 生 1：我最想对爸爸妈妈说。 生 2：我想对爷爷奶奶说。 生 3：我想对姥爷说。 师：这些都是对自己的亲人说，还可以对邻居、伙伴，所有熟悉的或陌生的人说。 …… 3、启发可说内容，确定说的内容。 第 3 页 共 24 页下载后可任意编辑 生活中，我们会碰到各种各样的事情。如，兴奋激动的、难过悲伤的或是委屈后悔的……只要是自己感受深的、真实的事都可以说，想一想，你想对谁说，说什么？ 三、引导口述，指导选材 1、小组同学说出心里话，师巡视指导，鼓舞学生勇敢表达。 2、各组派代表说心里话。 生 1：我最想说的话是：妈妈，感谢您给我的爱。有一次，我突然发高烧，恰巧爸爸出差，外面又下着大雨。妈妈毫不犹豫地背着我走出家门，为了打到车，妈妈全身都被雨淋湿了。来到医院，妈妈的衣服都湿透了。我打上针，烧渐渐退了，可妈妈却感冒了。 生 2：我也有心里话想对妈妈说。我的妈妈特别爱打麻将。有时候，我放学后她还在和邻居的阿姨玩。“稀里哗啦”的声音，吵得我写不好作业，影响了...
