初中校园欺凌规制研究——基于法社会学研究视角 一、选题的原因及意义 （一）选题的原因 1、一起案件引起密切关注的传统社会问题 “6·22 永新围殴女生事件”——2015 年 6 月 23 日，有一起名为“网曝江西永新县女初中生打架”的视频在微博广泛传播。视频中，多名初中生模样的女孩对着另一下跪着的女孩连扇耳光，不时用脚踹其身体，殴打时间长达5 分钟。2015 年 6 月 25 日，江西省永新县公安局通报“群殴女生”事件最新情况，施暴一方 9 人中，已有 8 人归案，1 人在逃。涉案人员中，已满 17 岁的刘 E 因涉嫌寻衅滋事罪被刑事拘留，其余 7 人年龄均未满 16 岁，公安机关将依法予以处理。虽然事件通过公安机关的程序进行了处理，但仍然引起社会公众的持续关注，随着更多的案件的涌现，校园欺凌问题再一次被推到风口浪尖之上 。那 么 问题来 了，事后 追 责 能 否 真 正 解 决 校园欺凌问题？ 这 些 年追 责 了一批 又 一批 而 欺凌事件仍时常 发 生，证 明 了校园欺凌已经 成 为了一个 复 杂 的社会问题，仅 仅 依靠 法律 并 不足 以解 决 。 2、选题的必 要 性 分析 从 中国 来 看 ，近 年来 校园欺凌呈 现出 低 龄化 、暴力 性 发 展 倾 向 ，其残 酷 性 、血 腥 性 令 人震 惊 ! 校园欺凌不仅 给 社会带 来 危 害 ，也 给 青 少 年健 康 成 长带 来 消 极影 响 。不仅 对受 害 学 生带 来 巨 大 的人身伤 害 ，受 虐 致 死 、受 伤 情况屡 见 不鲜 ，损害 受 害 者 的自 尊 心 、自 信 心 ； 另一方面 ，影 响 着这 些 学 生思 想 观 念 的形 成 ，为和谐 社会秩 序埋 下隐 患 。从 国 际 视角 来 看 ，各 国 均存 在类 似 社会问题，如 日本 进一步 产 生了“不登 校”问题，各 国 采 取 了不同 的手 段 予以应 对。而 我 国 仅 于2016年 4 月 28 日出 台 了《 国 务 院 教 育 督 导 委 员会办 公室 关于 开 展 校园欺凌专 项 治 理的通知 》，2016 年 11 月，教 育 部 联 合 中央 综 治 办 、最高 人民 法院 、最高 人民 检察 院 、公安部 、民 政 部 、司 法部 、共 青 团 中央 、全 国 妇 联 等 部 门 印 发 了《 关于 防治 中小 学 生欺凌和 暴力 的指 导 ...
