一年级上册语文教案《识字 3 口耳目》(人教部编版)识字 3 口耳目一、教学目标1、认识 7 个汉字,会写四个汉字2、掌握笔画“横折、撇、弯钩”3、读儿歌,了解手耳目口足的作用。二、教学重难点1、正确、流利地朗读课文2、热爱祖国语言文字,感受识字的乐趣。*_L,/、、/•、 . rv三、教学方式互动教学、多媒体教学四、教学过程第一课时一、游戏导入1、师说口令:生说动作(1)站起来(2)拍手(3)眨眼睛(4)唱歌(5)捂耳朵2、生说说刚才用到了我们身体的哪些部位:脚、手、眼睛、嘴巴、耳朵(再展示下你的这五个部位)生做动作展示3、师:那这些部位呢,在古代啊,都可以用一个字来描述它们。我们今天就一起来学习一下吧!二、学习课文(一)结合图片,学习生字1、出示图片,学习“口”(1)生说说图上是什么,猜一猜在古代叫什么.指名说。(2)认读“口”,师教读,生跟读。并指一指在身体的哪个部位。(可游戏互动:口口口,口在哪里)(3)记忆生字:数笔画记忆:3 组词:口水开口口袋(4)说一说:我们可以用口做些什么事情?句子:我可以用口2、出示图片出示图片,学习“耳”(1)生说说图上是什么,猜一猜在古代叫什么.指名说。(2)认读“耳”,师教读,生跟读。并指一指在身体的哪个部位。(可游戏互动:耳耳耳,耳在哪里)(3)记忆生字:数笔画记忆:6 组词:耳朵耳鸣耳垂(4) 说一说:我们可以用耳做些什么事情?句子:我可以用耳3、出示图片出示图片,学习“目”(1) 生说说图上是什么,猜一猜在古代叫什么.指名说。(2) 认读“目”,师教读,生跟读。并指一指在身体的哪个部位。(可游戏互动:目目目,目在哪里)(3)记忆生字:数笔画记忆:5 组词:目光题目目的(4) 说一说:我们可以用目做些什么事情?句子:我可以用目4、出示图片出示图片,学习“手”(1) 生说说图上是什么,猜一猜在古代叫什么.指名说。(2) 认读“手”,师教读,生跟读。并指一指在身体的哪个部位。(可游戏互动:手手手,手在哪里)(3)记忆生字:数笔画记忆:4 组词:手心双手拍手(4) 说一说:我们可以用手做些什么事情?句子:我可以用手5、出示图片出示图片,学习“足”(1) 生说说图上是什么,猜一猜在古代叫什么.指名说。(2) 认读“足”,师教读,生跟读。并指一指在身体的哪个部位。(可游戏互动:足足足,足在哪里)(3)记忆生字:数笔画记忆:7 组词:足球足够满足(4) 说一说:我们可以用耳做些什么事情?句子:我可以用足 6、师:现在我们来书...