幼儿园大班语言教案： 古诗――咏柳 活动目标： 1．理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情地朗诵
2．了解古诗中比喻手法的运用，能用语言表达自己对垂柳的感受和对诗歌的理解
活动准备： 柳树的动态电脑课件、配合古诗意境的音乐
活动过程： 1．观看电脑课件，自由表达自己欣赏的感受
★指导语：看到这幅画你有什么感觉
用完整、连贯的话说一说
2．欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美
(1)边欣赏课件，边倾听老师朗诵古诗
(2)讨论：听了这首古诗你有什么感觉
(3)理解词语“碧玉”、“丝绦”，了解古诗中比喻手法的运用
(4)学习朗诵古诗
3．尝试随着音乐欣赏课件，朗诵古诗
4．欣赏黄梅戏《咏柳》，激发学习兴趣
资料链接： 咏 柳 (唐)贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦， 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀
种子旅行记 活动目标： １、发现植物的种子，初步了解种子的特殊传播途径
2、 尝试分类记录种子传播的方式
3、 对于植物的繁殖和生长充满好奇心和兴趣
活动准备： １、带领幼儿去农村参加寻找秋天的活动
和幼儿一起收集农村比较常见的植物
（苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚……） ２、多媒体课件《种子旅行记》 ３、各种种子、记录表等
活动过程： 一、寻找、发现种子，感知种子的特征
１、谈话导入，引出主题
提问：上次我们去农村旅行，在田野里，你看见了什么
寻找到了什么
今天这些小客人来我班旅行了，瞧，它们来了
（出示苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚
） 2，寻找、发现种子
a、带着问题进行第一次探索活动：蒲公英、苍耳和刺毛球、豌豆荚的种子藏在哪里呀
把它们的种子找出来
b、幼儿互相交流： 刚才你找的是哪种植物的种子
苍耳的种子藏（豌豆的种子长）在哪里
它们的种子是什么样的
教师小结种子的特征，了解种子的大小、颜色、形状等不同
