《春雨蒙蒙的下》教学设计 一、教材分析： 《春雨蒙蒙地下》选自九年义务教育人音版第十册第二课，本课重在体现以人为本，以学生发展为中心的新教育观，重视合作与共处意识的培养，训练学生的合唱能力
本课原是一首电影插曲，因其词曲俱佳，逐渐成为一首独立的童声合唱歌曲，歌词十分简洁，却又十分优美，如“绿了河边的杨柳，红了村前的杏花”等，不仅句式对称整齐，而且色彩丰富，使人由衷的赞美春雨，对春天充满着希望
二、设计意图： 本课我抓住春雨设计了：1、赏春雨 2、模仿春雨 3、唱春雨4、颂春雨这一线索，层层深入展开教学，让学生在感受的同时模仿春雨的声音，在唱春雨的同时感受歌曲的旋律线条美和歌词美
从而让学生从心灵深处接受了美的教育和美的熏陶，进而激发他们去热爱美，追求美
三、教学目标： 1、情感与态度：引导学生感受歌曲的内在美，能用优美舒展的歌声表达歌曲情感，并抒发热爱春天、热爱生命，热爱生活的真挚感情
2、知识与技能：指导学生用连贯，平稳的气息唱出优美舒展的旋律，做到声部和谐统一、音量均衡
3、过程与方法：充分发挥学生的艺术想象和创造力，培养音乐感受与鉴赏的能力，通过对歌词的改编，增强学生的创新意识与创造精神
保持学生对音乐的兴趣，培养学生的综合能力
四、教学重点、难点： 重点：指导学生聆听，用连贯、平稳的气息歌唱
难点：注意掌握歌曲的弱起节奏，乐句间的换气，切分节奏
五、教学方法：听赏法、跟唱法、讲解法、谈话法、体验法 六、教学用具：电子琴、多媒体课件
七、教学流程： 一、创设情境，听音乐进教室
（播放《大自然植物生长》视频学生进入教室
） 二、导入： 师生问好：《幸福拍手歌》 音乐游戏：我爱记歌词 师：欢迎大家来到大型音乐类节目《我爱记歌词》的直播现场，今天的两支参赛队伍是开心队、快乐队，两组 PK，接唱歌曲，歌词全对得一分
开心队先来选择一首歌曲
