第一章 问题的历史 1、20 世纪 20 年代的故事研究为什么会钻进死胡同 ①斯佩兰斯基将其归咎于材料不足 ②研究的方法 没有数理科学那样严整的分类法、为学界认可的统一术语系统、薪火相传不断完善的研究方法，使得清晰严谨地提出问题并作出解答显得十分困难 母庸置疑，我们周围的现象和对象可以或者从其构成结构方面、或者从其起源方面、或者从其所经历的变化和过程方面进行研究。无论什么现象，只有在对其进行描述之后才可以去谈论它的起源，这也是无须任何证明就十分清楚的事 然而，已有的故事研究主要还只是起源学方面的，大部分没有试着去做一个初步的系统描述。在阐述故事是从何而来这个问题之前，必须先回答它是什么这个问题 2、材料的分类 把材料分成不同的部分，即对它进行分类，正确的分类是科学描述的初阶之一。研究的正确性有赖于分类的正确性。 尽管分类是所有研究的基础，它本身也应该是一定的初步研究的结果 然而大部分研究者始于从外部引入材料的分类，而不是根据实质从材料中得出来 3、例： 最常见的对故事的划分，就是把它们分成有神奇内容的故事、日常生活故事、动物故事。但动物故事中也包含神奇的因素，动物们正是在神奇故事中发挥着很大的作用 4、文特《民众心理》中的按故事类别进行的划分 ①神话寓言故事 ②纯粹的神奇故事 ③生物的故事和寓言 ④纯粹的动物寓言 ⑤起源故事 ⑥滑稽的故事和寓言 ⑦道德寓言 寓言是一个形式范畴，不明确 5、按情节划分 ①如同按类别划分一样，按情节划分也应该被置于新的轨道。而故事有一个特点：一个故事的组成部分可以原封不动地搬入另一个故事，这一特征是故事专有的 ②不顾及这个特点，情节一般是这样定义的：取故事的某一个部分，加上一个介词“关于”，定义就出来了。在决定性要素的选择上并无一个统一的原则 6、P.M.沃尔科夫教授断定幻想故事的 15 个情节，按照划分原则分类 ①按照开场定义的 ②按照主人公的性格 ③按照主人公的数目…… 这种划分无章可循，不能算是准确意义上的科学的分类法，充其量是个用途有限的索引，其价值大可怀疑 7、安吉·阿尔奈的故事索引 阿尔奈是所谓芬兰学派的奠基人之一。这个学派的著作是当代故事研究的巅峰。 在该流派的学术文献中有数量繁多的关于单个情节异文的文章和札记，这些异文的来路有时令人意想不到。它们日渐积累，数量可观，但系统的研究却付诸阙如。 这个学派的代表人物按照单个情节的异文在世界的...
