下载后可任意编辑优秀教案济南冬天借鉴 优秀教案济南的冬天借鉴 同学们，请大家积极打开思维的大门，在你们的印象中，冬天带给我们一种怎样的感受?请试着用一个描绘的词来形容。(预设：大雪皑皑、冰天雪地、寒风凛凛等)大家心目中的冬天是寒冷刺骨的。以下为大家整理的优秀教案济南的冬天借鉴资料，提供参考，欢迎你的阅读。 优秀教案济南的冬天借鉴一 教学目标： 1.有感情朗读课文，整体感知课文内容。 2.通过品读课文，掌握对比、比方、拟人的手法。 3.体会老舍对济南冬天的一往情深，提高审美情操。 设计理念： 强调工具性，突出人文性;以老师为主导，学生为主体。 教学过程： 一、新课导入 同学们，请大家积极打开思维的大门，在你们的印象中，冬天带给我们一种怎样的感受?请试着用一个描绘的词来形容。(预设：大雪皑皑、冰天雪地、寒风凛凛等)大家心目中的冬天是寒冷刺骨的，但是，大家知道吗?在咱们北中国的一个地方，它的冬天却有一番风味，到底是何等味道呢?下门我们带着美好、愉悦的心情一起分享老舍先生的《济南的冬天》! 二、整体感知 1.作者介绍 请同学们结合自身掌握的知识，谈谈对老舍的了解。 (预设：老舍，原名舒庆春，字舍予，被尊称为“人民艺术家”，小说代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧代表作有《龙须沟》、《茶馆》。) 2.字词积累 济南(jǐ)澄清(chéng)发髻(jì)贮蓄(zhù)镶(xiāng)着落(zhuó) 1下载后可任意编辑 着急(zháo)空灵：清静透明。 先请学生在预习的基础上，填空朗读，接着全班齐读，最后老师强调“髻”的写法，上形下声，以及“着”的多音读法。 3.老师配乐范读，学生解决以下问题： (1)文章根据怎样的结构来写济南的冬天? (预设：总--分--总。总写“济南真得算个宝地”;分写部分，总的围绕山和水展开，写了阳光下的小山、薄雪覆盖下的小山、城外的远山、冬天的水色;最后以“这就是冬天的济南”结尾，照应开头。) 学生在听读的基础上，试着勾画圈点，养成“不动笔墨不读书”的习惯，再次深化文本，拉近与文本的距离，为下面的研读赏析打下基础。 三、研读赏析 1、研读第一段：学生自读，探究思考，完成以下问题。 (1)ppt 显示的一段话。如下： 首先把济南与_____相比，突出济南冬天_____特点，接着把济南与_____相比，突出济南冬天_____特点，最后把济南与_____相比，突出济南冬天_____特点，这主要运用了_____手法。 (预设：北平、没有风声的、伦敦、响晴、热带、...
