下载后可任意编辑体积单位教案北师大版体积单位教案北师大版 导语：教学离不开教案，教案可以使教学顺利开展。以下是北师大版体积单位教案，供各位阅读和参考。 一、教学内容 体积单位(教材 43 页，45 页练一练 1，2) 二、教学目标 1、认识体积单位：立方米、立方分米、立方厘米 2、在操作沟通中，感受立方米、立方分米、立方厘米的实际意义，进展空间观念 三、教学重点 认识体积单位、建立表象 四、教学难点 感受体积单位的意义 五、教学具准备 剪刀、透明胶、米尺、橡皮泥 六、教学过程 (一)、复习引入 选单位填空：小明身高 150()教室的面积为 40() 富民到昆明的距离是 24() 游泳池水深 2()占地面积 250() 这是以前我们所学过的长度单位和面积单位。 (二)、教学实施 老师：在实际生活中和工作中，有时只要凭感觉就能推断出谁大谁小，但有时也需要知道物体到底有多大，比如一个火柴盒的体积是多少?一个手机盒的体积是多少?一个游泳池的体积有多大等等，就要用到体积单位：立方厘米、立方分米、立方米。板书：课题 1、认识 1 立方厘米 第 1 页 共 3 页下载后可任意编辑 (1)出示 1 立方厘米模型 (2)分组观察﹑探究沟通，然后汇报，你知道了什么? 引导学生：看一看：1 立方厘米的体积比较小 量一量：1 立方厘米正方体棱长是 1 厘米 说一说：棱长为一厘米正方体体积为 1 立方厘米 想一想：体积是 1 立方厘米的物体有多大 做一做：橡皮泥做体积为 1 立方厘米的正方体 拼一拼：2 立方厘米、5 立方厘米、10 立方厘米 举一举：生活中哪些物体体积约为 1 立方厘米(如蚕豆﹑玻珠、手指末节等) 2、认识 1 立方分米 (1)出示 1 立方分米模型 (2)分组观察、探究、汇报，你知道了什么? 看(大小)量(长短)说(概念)想(有多大)做(正方体)拼(体积) 举一举：柚子、菠萝等 3、认识 1 立方米 (1)学生分组探究 根据以上的体积单位推测，什么样的体积是 1 立方米(板书) (2)四个同学围成 1 立方米空间，用米尺在墙角搭一搭 (3)哪些物体体积约为 1 立方米?(电视箱子、太阳能水塔) (4)课外延伸 你们知道一吨水的体积是多少?一吨水的.体积就是 1 立方米，老师教育水资源有限，节约用水。 4、互相讨论：这三个体积单位的共同点和不同点是什么?(都是正方体、棱长不同) 5、比较长度单位、面积单位、体积单位的不同 (距离大小)(表面大小)(空间大小) 6、练一练：P45 第一题 7、练...
