科学引领共同进步红桥二十三幼是否合适就点开放善思勤学夯实理论基础红桥二十三幼——骨干教师讲座入学早知道——儿童入学必备的八种能力现实中我们会观察到好多类似的孩子，刚入学就厌学；上课老管不住自己；磨蹭；不会听讲；不懂得遵守课堂纪律；视而不见、充耳不闻；笨手笨脚；自理能力差；不与同学相处；经常哭哭啼啼......这些都是由于孩子没有达到入学成熟水平提前上学的结果。本书从儿童入学成熟水平的概念入手，从生理学、心理学、教育学等多学科视野将入学成熟水平分为：视知觉能力、听知觉能力、运动协调能力、知觉转换能力、数学准备能力、语言沟通能力、社会适应能力、学习品质共8个方面，并逐一进行解析。本书将理论与实践相结合、幼儿园教学与小学生素质要求相结合，适合大班孩子家长、家长与孩子一起阅读训练，对幼儿园教学有指导与参考价值。第一种能力：视知觉能力如何提高幼儿的视知觉能力是关键视知觉能力不足的孩子在日常生活中不但会被误以为是“马虎”，还可能被扣上“多动症”“捣乱分子”“弱智”的帽子。这都是很不公平的，只能给孩子造成更大伤害，解决不了问题。那么怎么去解决孩子的问题呢？进行视知觉能力的训练是最好的途径之一。1、孩子学业不灵，空间知觉来决定我们主要通过走迷宫游戏、模拟画、找对应、找一致，辨不同、看图摆图形、直觉比较、手影游戏等来进行。2、阅读速度快与慢，视觉辨别是关键在日常组织教育活动过程中，我们主要通过辨卡片上的动物、图形比较、数字、字母或文字的辨别的游戏活动来完成。3、观察能力强弱，背景辨别来开拓我们主要通过找一找、数一数、拼一拼来发展幼儿的观察能力的。4、读写能力好不好视觉填充见分晓比如快速阅读是善于抓住每一行的关键字词，通过视觉填充与视觉想象的途径估计大概内容。5、掌握汉字牢不牢视觉再认很重要可通过猜谜游戏、七巧板拼摆、照样子再现图形、练习物品摆放、找不同等游戏来提升幼儿。6、视知觉速度若快，学习成绩不会懒学习中，有的孩子比别人“慢半拍”，赶不上别人。这就要通过以下这些活动来使幼儿得到发展提高。第二种能力听知觉能力•可以依据书中介绍的方法和孩子一起进行练习。当然，如果孩子的分心现象较严重，还是应找专家咨询，进行一些专门的听知觉训练。各方面表现优秀的孩子，都有着比较好的听知觉能力，因而表现出反应能力快、接受能力强等特点。•听知觉能力对孩子的注意力水平、听课质量的提高都有非常重要的作用。例如：1、孩子注意力不集中，怎么办？其实这都可以通过玩游戏来解决。例如玩儿打电话的游戏，孩子必须认真听后，才能回答上来。幼儿园里经常有这样的活动，孩子从中得到了很好的发展。亲子游戏：玩儿数数。也可以锻炼孩子的注意力。家长一起和孩子玩儿数数，爸爸每次数一个数，妈妈每次数两个数，孩子每次数三个数，如：爸爸数1、妈妈数2、3，孩子数4、5、6……依次数到100。等孩子熟练以后，也可以玩儿倒着数的游戏。在游戏中，锻炼了孩子的听力，久而久之，孩子的听觉能力就提高了。2、孩子辨别能力差，口齿不清怕说话怎么办？通过绕口令让孩子习得正确发音，同时还要逐步提高语速，以强化大脑言语运动中枢，言语运动器官、听觉反馈的连锁反应。绕口令的练习，很有趣哟！第三种能力：运动协调能力有些孩子学习能力还可以，记忆、背诵样样行，但是只要一涉及到运动方面的一般都不行。如：跑步姿势不够协调、易摔、不会跳绳。美术课上比较犯愁等。其实这些都是孩子的运动协调能力出现了问题。幼儿园非常重视孩子的运动协调能力的发展，平时会从大肌肉和小肌肉的动作来对幼儿进行培养，从而让孩子在多种活动中得到锻炼和发展。如：跳绳、玩走高跷、走平衡木的游戏、玩跳跳球、玩滑梯、玩跳袋等等。小狗翻墙的游戏你拍一我拍一的游戏第四种能力：知觉转换能力例如：总有些孩子，在学习拼音的过程中能把声母、韵母以及整体认读音节倒背如流，但是当老师让听写这些字母时，却不能正确写出这些字母的形状。这类问题的发生是因为一些儿童不能从听觉通道顺利的向视觉通道转换。测试：做口令。成人发出指令，“起立、蹲下、举手”不同指令可以变换顺序，让孩...
