下载后可任意编辑关于千字文的教学计划关于千字文的教学计划 一、指导思想： 为了弘扬中华传统文化，让诗词的魅力深植于学生的内心
让学生从小热爱诵读诗词，学会赏析诗词，从而发自心底的喜爱中国文化，并同意竭尽全力继承和发扬中华的传统文化的教学
《千字文》是一部优秀的童蒙读物，也是中国优秀传统文化的一个组成部分，得到了人们的普遍重视和喜爱
《千字文》在中国古代的童蒙读物中，是一篇承上启下的'作品
它那优美的文笔，华丽的辞藻，是其他任何一部童蒙读物都无法望其项背的
正因为如此，我在教学中注重培育学生对《千字文》诵读与赏析，宏扬中国传统文化，培育爱国情感
二、教学目标： 1、认识中国传统文化的丰厚博大，了解国古代的优秀诗文
2、培育学生对经典诗文的诵读兴趣，让学生爱上阅读
3、在读古文、背古诗的过程中，宏扬中国传统文化，培育爱国情感
4、丰富学生的文学储备，加强其文学功底，促进学生成为一代具有丰厚文化底蕴的新世纪人才
5、通过读古文、背古诗，继承和发扬中华民族的传统美德，帮助学生修身养性，净化心灵，陶冶情操
6、认识常用汉字，使 80%的学生能够独立阅读低幼读物
7、开发儿童的记忆潜能，进展学生的语言、思维、想象及表达能力，为儿童的可持续进展奠定基础
三、教学重难点： 疏通文意，熟读成诵
四、教学措施： 1、朗读教学法，以读促学，以读带学
2、合作探究法，学习小组相互讨论，相互启发，合作探究领悟文章
五、课程计划： 第 1 页 共 2 页下载后可任意编辑 第一周：诵读“天地玄黄——律吕调阳”(课本、多媒体) 第二周：诵读“云腾致雨——菜重芥姜”(课本、多媒体) 第三周：诵读“海咸河淡——有虞陶唐”(课本、多媒体) 第四周：诵读“吊民伐罪——率宾归王”(课本、多媒体) 第五周：诵读“鸣凤在竹——岂敢毁伤”(课本、多媒体) 第六周：诵读“女慕贞洁——器欲难量
