解剖与透视教学指导大纲

《美术技法理论》教学大纲课程名称《透视与解剖》编 写 时 间2010 年 5 月周学时数2 总 学 时 数36 开课院（部）艺术学院编写教研室美术执笔人徐文科审核人伍鹏举课程性质A、公共课 B、学科及专业基础课C、专业发展课 D、专业技能课 E、素质拓展课先修课程无使用教材魏永利殷金山主编：美术技法理论透视· 解剖（第三版）、高等教育出版社，1995 年教学参考资料3、参考书：《伯里曼人体结构绘画教学》 乔治.伯里曼（美国）着广西美术出版社4、相关网络资源：中国艺术设计联盟视觉中国设计之家中国设计之窗●本课程教学的目的《美术技法理论：透视与解剖》是美术专业本科生的一门必修课程。主要学习美术技法三大理论中的除色彩外，透视与解剖这两个重要的系统知识。使用的教材为普通高等教育国家规划教材。主要分两篇，十六章介绍和学习。透视主要讲解透视原理、概念、法则、画法。从理论上由视觉习惯的自由空间、视觉空间向画面空间转移分述、作图。建立在二度空间实现三度空间的画法。其中包括平行透视、成角透视和俯仰透视等。并把它运用于习作和创作中，以适应美术教学、课题研究的需要。艺用人体解剖学是从造型艺术的需要出发，研究人体结构的一门学科；是美术专业必修的基础理论课。通过系统教学，使学生初步掌握人体的比例、骨骼、肌肉的造型特征及其运动规律，并能运用解剖知识在美术习作及创作中较准确地塑造人物形象和表现人物精神状态，具有从事教学辅导或艺术实践所必须的人体解剖知识。●学习方法指导1、面授本课程是美术专业的基础课，既是一门独立系统的理论知识，又是一门对绘画、雕塑等美术创作有很重要的指导性基础知识。由于理论丰厚，涉及的概念多，学习起来有一定难度。为保证教学效果，采取集中授课方式。教师必须按照教学大纲积极认真备课。熟悉教材内容的重点、难点。教案规范有序，例据有证，直观的使用模型和教具。讲解原理、种类、规律，分析作图要准确把握时间，不得随意增加课时，或减少课时。透视和解剖的模型、幻灯、挂图要尽可能相结合实用、简洁分析边讲解。板书规范，语言流畅。2、面授辅导或答疑本课程教学过程中，面授辅导和答疑是必不可少的教学环节。应聘请有经验、认真负责的教师任教，教师对每次授课的要点、难点要有合适的答疑和辅导。对学生答疑，要谦虚诚信。鼓励学生积极发言提问，推动教学的互动和创新意识的培养。3、训练教师讲课只是起到抛砖引玉的作用，关键还在于教师组织学生理...