下载后可任意编辑农村小学教育现状改进对策 摘要： 随着农村学龄人口的不断减少和新课改的推动，许多农村学校都面临着新的问题和挑战。尤其是学校规模的不断缩小，成为了制约农村小学进展的主要绊脚石。本文对农村小学教育的实际情况进行了总结，对小学教育和管理中的问题进行了思考，为进一步加强农村小学基础教育的均衡进展，提高教学效率和质量，提出有效的对策，以推动农村小学教育事业的进展。 关键词： 农村小学；教育现状；分析；对策 近年来，农村小学教育进展较快。学校的基础社区不断优化，学生的环境比以往更好。许多学校都配备了图书室、体育器材、电脑室和各种所需要的教学器材，学校的师资队伍也在努力建设中。但是农村学龄人口的减少以及教育理念的不断改变等，农村学校依旧面临着新的挑战和问题。 1 农村小学教育现状分析 1.1 老师专业素养 经济进展水平的限制，农村生活条件较差，是农村难以吸引优秀老师的主要制约条件之一。因此，农村小学老师大多专业知识水平不高，人才稀缺。有时甚至需要招聘代课老师来解决上课问题。新课程的改革让许多老师对新教育模式认识不足，教学经验不够，让他们在课堂设计过程中力不从心。除此之外，农村信息流通性差，缺乏教育经费，老师不能够定期开展培训，造成小学老师的教育观念，没有得到及时更新，能力不足。 1.2 学生和家长的问题 受到地理条件限制，许多农村孩子入学的时间较晚，入学前所接受的学前教育也不太法律规范。最终造成学生的学习水平和能力不均衡，存在许多学困生。再加上农村的家长本身大多文化程度不高，很难在课后对孩子进行辅导。有一些农村家长甚至忙于生计，不太关怀孩子，认为学校的任务就是教育孩子。并且伴随许多家长外出打工，留守儿童人口上升，农村孩子的教育问题就更值1下载后可任意编辑得关注。 1.3 学校的硬件不够 虽然政府和社会各界为农村教育的进展做出了许多贡献，改善了小学的基本硬件设施。但是和城市里的小学相比，差距还是很大。资源分配不合理、设施设备陈旧、缺乏相关设备，都是学校硬件方面所面临的问题。这不仅会制约教学活动的开展，影响最终的教学效果和效率，还很难为学生进一步拓展信息来源，例如缺乏多媒体教学、图书等等。 1.4 教学观念落后 农村小学教育受到传统农村小学教育教学模式的影响，推断学生学习能力的主要标准还是应试考试的分数。这很难让农村小学教育跟上新课改的脚步，同时也为学生和老师带来巨大的课程压力...
