下载后可任意编辑加强老师队伍建设，提高老师整体素养 加强老师队伍建设，提高老师整体素养教学工作是学校一切工作的中心，而老师是教学工作的主力军。建设一支高素养的老师队伍，是办好我县教育的关键。加强老师队伍建设，提高老师的整体素养，始终是我县工作的重心。为了进一步提高我县老师的专业化理论水平，促进我县双语教学跨越式进展，进一步优化我县教育老师资源，使我县老师整体素养得到一个提高，推动我县教育迈上一个新的台阶，在教育党工委带领下，在全县老师的配合下，我们积极开展以下措施： 一、加大培训力度，提高老师素养。 依托江西省对口支援**县双语老师的资源优势，使得教育资源进一步整合，老师队伍进一步优化。在教育局组织下，依托国培、区培、州县培训、校本培训和对口支援培训等多种方第 1 页 共 13 页下载后可任意编辑式，开展实施了县级“双语”老师跟班助教培训、“双语”教学骨干赴**跟班助教培训、高中“数理化”教学骨干赴**跟班听课培训、每年将选派教研员到江西省优秀教研室进行一学期的跟岗学习等一系列培训活动。 （一）、抓住新一轮援疆计划大好时机，继续积极开展多方式、多渠道的老师培训工作。 1、“双语”教学骨干赴**跟班助教培训。根据《江西省对口支援**维吾尔自治区**县综合规划（2024—2024 年）》安排，每年不低于 20 名农牧区中小学、幼儿园可塑性强，汉语基础好，责任心强，可堪大任的双语老师为主要培训对象，派遣他们到江西省跟班学习培训一个月，根据“按需定学、学以致用”的原则，对培训老师进行学科课程、班主任管理培训。小学以汉语语文、汉语数学、汉语三个科目为主，中学以数学、物理、化学三个科目为主。培训名额按公平公正的原则和实际情况由第 2 页 共 13 页下载后可任意编辑教育局统一分配至各农牧区学校。受训期间受训老师跟班听课，撰写听课记录和听课心得，协助跟班班主任参加班级管理、班队活动工作，跟学生同步学习、测验，跟随导师一起参加学校的教育教研活动，并在指导老师的指导下，每周上一堂汇报课，并撰写一篇不少于 1500 字的教学反思。培训结束后，由培训学校出具培训成绩评定书，培训老师将培训成绩评定书和所有撰写资料上交县教研室，作为培训老师考核依据，合格者方给予报销相关费用，不合格者将由县教育局，纳入老师年终考核，扣除当年绩效工资。成绩过差者将视其不能胜任教育教学工作，清除老师队伍。并追究派出单位责任。 今年是十三五规划...
