下载后可任意编辑劳动实践课——实践园里“春”课程 【活动背景】 在我们美丽的校园里，有一座面积 400 平方米左右的空中花园，里面种植了 30 多种植物。这个空中花园，给孩子们打开了一扇生态教育的大门，为孩子们打造了一片通往大自然的天地，孩子们把她称为实践园。语文、数学、综合实践、美术、科学、道德与法制等多个学科的老师和孩子们在实践园里，从不同的视角让孩子领略大自然的诸多神秘，一年四季，这里留下了师生的欢乐，开启了师生的智慧。“四季”课程让师生增添了许多温暖的记忆。 但是突如其来的疫情，让原来正散发着蓬勃生机的实践园“四季” 课程戛然而止，学生们无法复学，美丽的实践园变得宁静下来，但疫情阻止不了实践园内万物的生机，春天的脚步带来实践园的新气象，那里新绿萌芽、花团锦簇、春意盎然。春天是最有生机的季节，如何让居家学习的学生们也能感受到这样的美景呢？让他们看到春天勃勃的生机，看到实践园春天的变化，还有春天各种丰富有趣的园艺活动，如嫁接、施肥等。现在恰逢果树疏花保果的关键时期，这个园艺知识和技能学生一定知之甚少，所以，我们决定就以实践园寻春为主题，开展一次果树疏花保果园艺知识讲座和劳动技能实践课程。 【学情分析】 我校开展的实践园“四季课程”，在 1——6 年级各学科实践活动中已开展了近一年时间，学生们在实践园中已经历了秋季和冬季两个季节的相关课程，对相关园艺知识和劳动技能也有了一定的积累。对他们而言，美丽的实践园已成为他们与大自然沟通的桥梁，这门课程也成为了他们与生态万物亲热接触的生态课程； 了解关于奇异的大自然如何孕育生命，生命又是如何蓬勃生长的体验课程； 与专业栽培技术人员近距离接触，学习基本的园艺劳动技能的实践课程。他们在这里通过对植物种类、生长过程的了解，从而拓展到对整个大自然进展变化规律全过程的探究； 1下载后可任意编辑 初步普及基本园艺知识，掌握基础园艺劳动技能； 渐渐形成亲近自然、感受自然之美、热爱生命的良好品质； 在形式多样的实践体验活动中，学生观察能力、动手能力、规划能力、讨论意识、问题意识、欣赏水平等都得到一定提高。他们深深爱上了实践园，渴望着每个新季节的新课程。 【活动目标】 1.以“校园寻春”活动为主线，学生开展实践园“春”课程，在游园中发现问题，感受大自然的春之美。 2.在实践园的各种观察活动中，了解到果树在这个季节进行疏花保果的重要性，在对园艺师傅的采...
