实验小学英语童话表演社团工作总结实验小学英语童话表演社团工作总结社团名称： 英语童话表演社团员分析： 本社团团员为小学中年级英语水平相对比较优秀的学生。他们具备一定的英语听说读写能力，思维活跃，勇于表达，善于模仿，乐于表演。教学目标：营造活泼开放、朝气蓬勃的育人环境，让学生在活动中合作，在合作中探究， 在探究中思考， 在思考和实践中创新， 同时，让学生从英语童话剧中学习了解西方文化，促进了他们社会化的发展，也激发他们对英语语言美的热爱。既发展学生表演特长又提高学生英语水平，使学生身心得到全面发展。本学期我团共有团员20 人，且都是旧团员。本学期由于学校进行改建，因此教学时间相对较短，共有13 次课。具体教学步骤如下：第一周学习 The Wolf and Little Sheep第二周至第三周创作并学习 The Wolf and Little Sheep新剧本第四周至第五周表演The Wolf and Little Sheep新剧本第六周学习The Three Little Pigs第七周观看 Disney cartoon ：Pigs & a Baby 第八周至第十周创作并学习The Three Little Pigs第十一周至第十三周表演The Three Little Pigs 第一周：接触剧本： The Wolf and Little Sheep. Warm up--Greeting in different occasions.在高兴、难过、失望、匆忙、尴尬、妒忌、惊讶、恐慌、幸灾乐祸等场合中互相问候。老师指导学生如何表现不同的情感，学生通过对不同情感的体验， 提高了表演技巧。Mime-what am I doing? 创设一系列情景写在卡片上，如：老师在上课，你感到十分瞌睡，正在努力保持清醒；你在饭店吃饭，吃完饭结账时发现钱丢了； 你变胖了，正在努力穿一条以前很瘦的牛仔裤；你的百元大钞掉进下水道了，你正在努力尝试捞出来；你抢了银行，警察正在追赶你⋯⋯让一个学生上台取一张卡片看，其他孩子不可知道内容。看卡片的孩子根据卡片内容表演哑剧，其他学生尽可能准确地解释哑剧。如果看不清楚哑剧内容，可以问正在表演的学生，正在表演的学生通过无声的表演来回答。通过表演和解释哑剧， 全体学生想象力提高了，同时，表演者为了让别人懂得其表演内容，不断提高表演技巧，解释者在观看过程中也自觉不自觉地思考着如何表演才能更好。阅读学习剧本 The Wolf and Little Sheep。学生自读剧本，然后以四人一小组为单位学习剧本，讨论生词，或请教老师。Homework:思考剧本中有哪些角色，各个角色性格特点如何。第二周：讨论角色...
