专题导语杜甫与李白一向被视为唐诗世界中两峰并峙的高峰，杜甫也是盛唐最后一位伟大的诗人
他一生坎坷，却忧国忧民
他的诗歌记录了唐代由盛转衰的历史巨变，表达了崇高的仁爱精神和强烈的忧患意识，因而被称为“诗史 ”
他集前代诗歌艺术之大成，形成了韵律完美、沉郁顿挫的独特风格
学习这个专题， 要初步了解杜甫的生平事迹，能借助注释鉴赏本专题中杜诗的代表作品，并能初步体会杜甫“沉郁顿挫 ”的风格及其内涵
学习杜甫诗歌，首先要了解杜甫出生的历史背景和漂泊的人生经历，知道杜甫生于天下瓦解、遍地哀号的苦难中；其次要诵读，体会思想感情，理解杜甫诗情感的忧愤、深沉，语意和结构的顿挫
同时注意把握形成沉郁顿挫的艺术手段，如反复、重叠、对比、衬托等
兵车行一、诗人名片杜甫 (712～770)，字子美，河南巩县(今河南巩义 )人，是著名诗人杜审言的孙子
因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵
35 岁以前读书与游历
天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府兵曹参军的小职
安史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗
乾元二年(759)，他弃官西行，最后到四川，定居成都，一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称
晚年举家东迁，途中留滞夔州二年，出三峡
漂泊鄂、湘一带，贫病而卒
杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”
其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”
杜甫善于运用古典诗歌的许多体制，并加以创造性地发展
他是新乐府诗体的开路人
他的乐府诗，促成了中唐时期新乐府运动的发展
他的五、七古长篇，亦诗亦史，展开铺叙，而又着力于全篇的回旋往复，标志着我国诗歌艺术的高度成就
杜甫在五、七律上也表现出显著的创造性，积累了关于声律、对仗、炼字炼句等完整的艺术经验，使这一体裁达到完全成熟的阶段
有《杜工部集》传
