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课堂教学情况总结

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课堂教学情况总结篇一:课堂教学情况总结范文一学期的学校工作又落下帷幕。在这一学年中学按照县教育局的工作思路与工作重点,紧紧围绕135 互动课堂教学模式进行教学,依靠全体教职工,积极进取、努力开拓、奋发拼搏,学校的各项工作又上了一个新台阶。学校始终以“高标准、严要求、创一流”为总体目标,以“深化教育教学改革,扎实推进素质教育为核心,以135 互动课堂教学模式为突破口。全面提高教育教学质量。随着课堂教学改革的深入开展,在教育局吕局长带领下,通过实践论证, 本学期推出 “135 互动课堂教学模式” 以来,学校领导高度重视此项工作,建立健全各种组织,并依据县局“135 互动课堂教学模式” 改革步骤及时制定出实施方案,组织培训,在期初会上进行模拟演练,查摆问题,开学后及时进行班级和小组文化建设,目前师生正以满腔的热情践行着“135 互动课堂教学模式” 。但就“135 互动课堂教学模式”的现实推动情况看,还存在很多亟待解决的以下几个问题:一是对模式的理解和运用;二是对导学卡的编制和运用;三是小组合作交流的有效性的问题;四是对有序有效的学生展示的研究;五是对评价标准的确定,如何评价班级学习小组和小组内成员的评价等。依据县局通知要求,现将我校前一段推进“ 135”互动课堂改革工作总结如下:一、创造有利于“135 互动课堂”课堂教学改革的条件 1 、更新教学观念观念决定行为 , 要改变教师固有的观念是很难的。为此,开学初,组织全体教师集中学习《135 互动课堂教学模式改革通识培训》。对“ 135 互动课堂教学模式”进行详细解读,对导学卡及教案编写工作做了细致解说。为营造课改的氛围,学校形成了会会讲课改, 人人研课改 , 堂堂落实课改的局面,让教师形成课改的理念。通过培训引领,老师们对“135”有了进一步的认识。过了一段时间后, 在学校组织的 “135”理论过关考试中,90%的教师达到优秀成绩。此外,学校又组织教师进行新课程标准的学习。在学习的过程当中,教师意识到课改的设想最终要靠教学实践去实现、去完善,不仅要改变自己的教育观念,而且要改变教学方式和教学行为。广大教师理解了高效课堂的基本理念,改变了教学方法,把握了自己的角色定位, 突出了以学生发展为本的原则。并要求科任教师用新课程的理念审视自己过去的教学思想和行为,对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视。 2 、组织建立:建立了以校长为组长的学校课改领导小组,形成了校长(主...

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