2024年教师资格证初中数学课程知识自整理口诀VIP专享VIP免费

序号题目答案要点1初中数学课程内容(4）(内幕成评手）课程目标、教学内容、教学过程、评价手段2确定数学课程内容的主要依据(3)(表单课锯树枝)数学课程标准、单元目标、具体数学知识点3影响初中数学课程的主要因素(4)(可汗会发展理特征)学科内涵、社会发展现状、学生心理特征4初中数学课程性质(3)(基础普及发展)基础性、普及性、发展性５“数学课程目标”从根本上明确了哪些问题(３)（为什么,学什么,带来什么)６初中数学课程的基本理念(5)(程涵容评技术科)课程内涵、内容、教学过程、学习评价、技术与数学课程７数学课程核心概念(1０)(星空感应符合分算模拟）８初中数学课程总体目标(4)四基(智能验想)基础知识、基本技能、思想、活动经验9初中数学课程学段目标(4)(智能思考问情)（知识技能、数学思考、问题解决、情感态度)１０总体目标和学段目标的关系（3)（总学四过结)总体学段目标、总目标四方面、过程与结果目标11初中数学课程的内容标准(4)（数形统合)（数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践)12综合与实践——设置必要性（3)(定义+学生能力+学科联系)综合与实践——教学特点(5)(综合实践放生自主)综合、实践、开放、生成、自主性综合与实践——新课标教学要求(８)（暑假用心刻度河流心域反思问法）综合与实践——课程目标(3)（合作实施发现问题+报告论文总结+探讨关联应用意识)综合与实践——课程内容（４）（合作探究抽象问题)ﻩ综合与实践——课程本质及要求(2）(解决问题活动+独思自探+合流)（学生积极主动+教师尊重自主)综合与实践——课程实施要点（3)(综合探索实践)(突出实践、强调综合、以探索为主线)综合与实践——课程作用主动、个性、学习方式、探究、情感价值、能力、创新、经验13初中数学课程教学建议（6）（施主标地基验情态)14教学中应当注意的几个关系(4)预设生成、全体个体、合情演绎、现代技术与手段多样15初中数学课程评价要点(6)见后1６初中数学课程评价形式(8）（口述成长两课三后）17初中数学课程评价实施建议（7)见后１8教学原则（4)（抽烟公论)抽象具体、严谨量力、理论实际、巩固发展19数学教学过程（5）(北外教学评上９8５)备课、上课、课外、成绩考核、教学评价20五段教学法(5)引入、讲解、联系、总结、应用ﻩ2１数学教学方法定义加后22初中数学教学常用的教学方法(5)(自发讲论坛）自学辅助、发现法、讲授法、讨论法、谈话法２３教学方法如何选择/需要考虑什么(５)(课目+学生＋教学内件法)24概念间的逻辑关系(2)（相容:全同\交叉\从属；不相容:对立\矛盾)２５概念下定义的常见方式（4)（公鼠秒揭）公理性、属加种差、描述性、揭示外延2６概念教学基本要求(3)(内涵表达＋运用+关系分类体系)２7概念教学的一般过程(４)（引确固用)引入、明确、巩固、运用２8命题教学的基本要求(3)（理解运用系统）2９命题教学的一般过程(5)（引证明雇佣)1.引入２．证明3.明确４.巩固5．应用30命题教学的策略(５）(被提问生过情）3１应处理好以下几种关系(教学规律)(5)间直、技能能力、技能与数学观、认知与非认知、教师主导学生主体32数学问题的设计原则(３)（可行性原则、渐进性原则、应用性原则)３3数学学习概述及特点见后34影响学生数学学习内因(2)非认知因素+认知因素3５影响学生数学学习外因见后36数学教学过程的基本要素(３）(数学教师、学生和数学教学中介)３7数学学习分类(4)(机械、有意义、接受、发现,四者非必然关系)38中学数学学习方式(4）(接受发现+合作+自主＋示例)３9教学目标功能(3）(学生＋教师+评价)４0界定课堂教学目标的依据(3)(课程目标+学生特征＋学习内容)41描述课堂教学目标的基本要求(5)（具体多远层次可行发展)4２阐述教学目标的ABCD法(4)教学对象、行为、条件、标准４3对中学数学整体而言，有五大难关（５)字母代数抽象、代数几何、常量变量、有限无限、必然或然44教学设计（8）（教材+学情+目标＋方法＋媒体＋过程+反思＋设计撰写）45课堂导入技能(6)直接、复习、事例、趣味、悬念、类比导入法4６课堂提问的原则:（8)目的、启发、适度、兴趣、循序渐进、全面、充分思考、及时评价47课堂教学、数学学习评价方法及测验指标见后4８编...