下载后可任意编辑咨询公司实习报告 指导老师： （校内） 指导老师： （单位）姓 名： 专业： 班级： 实习单位： 实习岗位： 实习时间： 年 月 日至 年 月 日 二零 XX 年 XX 月 XX 日下载后可任意编辑 一、 实习目的 毕业实习是高校生学习中的一项关键环节，他是我们学习的检验，通过实习，我们把书本所学的一些理论应用到实践中去，工学结合，培育熬炼我们的社会实践力气，同时也是我们初步进入社会，适应社会生活的开头，让我们从高校的象牙塔走向社会这个大染缸去适应各种人群，独立处理学习工作中的问题，为我们以后的生活和工作打下坚实的基矗 二、 实习单位介绍 易达训练管理有限公司主要从事培训训练领域，目前主要承做VIP 一对一专属文化课辅导和艺术培训两大类别。VIP 高端一对一：主要从事学校到高中文化课辅导，语文、数学、英语、物理、化学等课程，高新校区：在长江西路高新区鼓楼商厦，合家福商务中心8 层，包河校区：在马鞍山路绿地海顿国际大厦 5 层，每个校区面积850 平米以上;艺术培训中心：开设琴棋书画、舞蹈、跆拳道等爱好类培训，史河路校区：在史河路拓佳广场二楼，明发校区：四里河路与北二环交口明发商业广场 C 区。每个校区面前 1000 平米以上;公司以“对每一位家长负责，对每一个孩子负责“的教学理念，弘扬“五心”文化精神，即爱心、细心、关怀、急躁、责任心，提倡“五勤”精神，即脑勤、眼勤、嘴勤、耳勤、腿勤。公司为每位员工供应足够的进展空间和进展平台，培育大批优秀的老师和教学管理人员，易达真诚欢迎每位学员能够加入易达欢快的学习，为实现自己的理想和父母的愿望，创作奇异的明天而奋斗。 核心思想 有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的是高效、低效还是无效所谓“有效”，主要是指通过老师在一段时间的教学后，同学所获得的具体进步或进展。教学有没有效益，并不是指老师有没有教完内容或教得认不仔细，而是指同学有没有学到下载后可任意编辑什么或同学学得好不好。假犹如学不想学或者学了没有收获，即使老师教得再辛苦也是无效教学。同样假犹如学学得很辛苦，但没有得到应有的进展，也是无效或低效教学。因此，同学有无进步或进展是教学有没有效益的惟一指标。 刻学理念 1.关注同学的进步和进展。首先，要求老师有“对象”意识。教学不是唱独角戏，离开“学”，就无所谓“教”，因此，老师必需确立同学的主体地位，树立“一切为了同学的...
