下载后可任意编辑四下《奇妙的玻璃家族》教案：新型玻璃教材分析 《奇妙的玻璃家族》是西师大版四年级下册第七组的一篇略读课。本课把科教知识内容以孩子们喜爱的童话故事形式出现，因此，针对略读课课型特点及本课体裁特点，突出”略”字，略的是老师的精讲细说，重导轻教，强调细说自读为主，让学生在读中把握文章大意，在读重点对话片段中，训练学生概括事物特点的能力。 教学目标 【知识与能力目标】 认识课文中的生字，学会书写，学会本课生字新词，能通过查字典并联系上下文理解词语，正确读写词语。 【过程与方法目标】 正确、流利、感情地朗读课文，并表演自己喜爱的对话，了解课文介绍的五种奇妙玻璃的作用。体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练，练习分角色朗读课文。[来 【情感态度与价值观目标】 通过理解课文内容，从中了解新型玻璃的特点、用途，了解迅速进展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性。 教学重难点 【教学重点】 朗读课文。抓住并理解重点词句 【教学难点】 了解课文介绍的 5 种新型玻璃的特点和用途 教学过程 一、导入新课 1、玻璃是我们日常生活中常常见到的东西。同学们，你能介绍一下自己对玻璃的了解吗？（学生沟通） 2、你们知道得真不少，今日，我们也要学习一篇和玻璃紧密相关的课文，课文中所介绍的玻璃与我们已知的玻璃什么不同呢？同学们想不想知道？引入课题，板书：奇妙的玻璃家族。齐读课题。1下载后可任意编辑 3、再读课题，你想提什么问题？ “奇妙”是真么意思？（表示”神妙奇特”的意思。）玻璃奇妙在哪里？那么这篇课文中哪些奇妙的玻璃呢？它们什么特点？什么用处呢？就让我们带着这些问题来学习课文，到课文中去寻找答案。 二、初读课文，检查生字。 泡沫 嘀咕 拳头 擂鼓 噢 大拇指 防盗 窗帘 安然无恙 情不自禁 三、初读课文，感知问题 “新型”是什么意思？课文中哪些新型玻璃呢？它们什么特点？什么用处呢？ 1、设疑自探 课文提到那些玻璃成员？ 那些奇妙之处？ 2、解疑合探 沟通第一个问题：玻璃成员哪些？ 3、自探提示 用自己喜爱的方式读课文，边读边思考刚才提出的问题，画出相关的语句，并在你感受深刻的地方做批注。 明确：课文一共详细介绍了五种新型玻璃，泡沫玻璃、夹丝玻璃、隔热玻璃、变色玻璃、吃音玻璃。 明确：简略介绍了六种新型玻璃：电子玻璃、可钉钉玻璃、防弹玻璃、防盗玻璃、薄纸玻璃、...
