古代社会教育的特征（1）有专门的教育机构和执教人员；（2）学校教育具有鲜明的阶级性和等级性；（3）教育与生产劳动相脱离；（4）文字的发展和典籍的出现丰富了教育内容；（5）教育方法崇尚书本、呆读死记、强迫体罚、棍棒纪律；（6）形成官学和私学并行的教育体制；（7）形成个别施教或集体个别施教的教学组织形式
【记忆技巧：两专机里，法（发）容（荣）并行（想象一下课上的图片）】2
近代教育的特点（1）义务教育普及；（2）公立教育崛起；（3）确立实用功利的教育目的，科学教育兴起，内容丰富；（4）学校教育系统逐步完善；（5）新的教学组织形式——班级授课制（6）教育的世俗化（7）重视教育立法，依法治教
【记忆技巧：公义是法+科学班级系统】3
现代教育的特点（1）培养全面发展的个人正由理想走向实践；（2）教育与生产劳动相结合的深度和广度大大加深；（3）教育民主向纵深发展；（4）人文教育与科学教育携手并进；（5）教育的新手段；（6）日益显示出整体性和开放性；（7）教育的社会地位有了根本变化；（8）终身教育和全民教育称为现代教育思潮；（9）不断变革是现代教育的本性和存在方式
【记忆技巧：全民新终身+全面开放劳动，科学变革地位】4
赫尔巴特的教育思想一《普通教育学》第一本现代教育学著作，标志着规范、独立教育学的诞生
一教育性教学原则第一次提出二两大理论基础伦理学——指名目的；心理学——指明方法、途径三传统三中心教师、教材、课堂四四段教学法明了、联想、系统、方法【口诀：一一二三四】5
请简述实用主义教育观点主要代表人物：杜威一《民主主义与教育》三部不朽的教育瑰宝之一无教育无目的教育除自身之外没有什么目的三教育本质的三个命题教育即生活；教育即生长；教育即经验的改组或改造三现代三中心学生、活动、经验五五步教学法困难、问题、假设、验证、结论【口诀：一无三三五】6
简述遗传及其在人的发展中的作用（1）遗传
