下载后可任意编辑墨子尚贤的思想颠覆了建立在 浅谈墨子的尚贤思想 对 农业高职 院校 生源 的指导作用 孙海荣，李智水，李娟 （南通农业职业技术学院，江苏南通 xxxx） 基金项目：2024 年度江苏省教育厅高校哲学社会科学指导项目“江苏农业高等职业教育生源构成的多元化路径讨论”的阶段性成果（编号：2024xxxx82）； 2024 年度江苏省教育科学“十二五”规划课题“生源危机第 1 页 共 18 页下载后可任意编辑背景下江苏农业高等职业教育进展对策讨论”的阶段性成果（编号：D/2024/03/080）； 江苏省高校“青蓝工程”资助项目 作者简介：孙海荣（1989—），男，江苏如皋人，助教，从事思想政治教育讨论。 【摘要】尚贤关乎一个国家的兴衰存亡，它是人类永恒的主题。墨子将尚贤思想作为为政之本。他主张尚贤需要“博乎道术”，需要“辩乎言谈”，需要“厚乎德行”等。这些思想在今日仍然有其深刻的启发意义。随着我过高考生源的锐减，农业高职院校的进展备受生源状况的制约。试图通过对墨子尚贤思想的讨论，来探讨其对农业高职院校生源的启示。 【关键词】墨子； 尚贤思想； 农业高职院校； 第 2 页 共 18 页下载后可任意编辑 生源； 指导 春秋建国时期，诸子争雄，群星璀璨。各学派政治思想家应运而生。作为一代思想巨匠的墨子，所开创的墨家学派在百家争鸣之际曾盛极一时，与以孔子为代表的儒家并称“显学”，齐名天下。墨子最重要、影响最大的思想之一是“尚贤”。 墨子确立的贤的标准有三：一是“厚乎德行”二是“辩乎言谈”三是“博乎道术”——即墨子推崇的贤人，说到底就是具有较高品德、能力、学识并能乐于为社会做贡献的人。这与我们对高校的教育理念不谋而合，而对于农业高职院校而言，当前形势下生源问题是重中之重，若能把墨子的尚贤思想融入农业高职院校的生源工作中去，无疑能给农业高职院校的进展带来新一轮曙光。 一 第 3 页 共 18 页下载后可任意编辑 、 尚贤思想的主要内容 （一）贤者是怎样的人 墨子尚贤思想的主要内容包括：贤的标准，尚贤、育贤、众贤等。 什么样的人称得上贤者呢？墨子确立的贤的标准有三： 一是“厚乎德行”［1］。厚乎德行的兼士，是墨家人才培育的目标。所谓德行厚乎之士，就是能够“兴天下之利，除天下之害”，“视人之国，若己之国； 视人之家，若己之家； 视人之身，若己之身”的“仁人”兼士。墨子之世，正当战国初期，吴灭于越，楚灭蔡、杞，其他小国...
