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2０１8年教师资格证历史精品教案模板汇总《南昌起义》教案一、教学目标【知识与能力】了解南昌起义的过程，掌握南昌起义的背景和影响。【过程与方法】通过收集南昌起义的有关史实,锻炼和提高收集、整理资料、提取有效信息的方法。【情感态度与价值观】通过学习南昌起义的过程和意义，树立对老一辈无产阶级革命家的崇敬之情。二、教学重难点【重点】南昌起义的过程。教师资格考试交流群：326580002【难点】南昌起义的意义。三、教学过程环节一：导入新课教师多媒体出示诗歌,并讲述:这首诗歌反映了大革命之后,中国共产党所进行的活动及其主要领导人物，同学们通过这首诗歌,能够提取到哪些关键信息呢?学生回答后,教师总结引导：诗歌中反映了南昌起义、秋收起义和开辟农村革命根据地等历史事件，接下来我们首先就来具体了解下破长空的南昌起义。环节二：新课讲授(一)背景教师资格考试交流群：326580002教师出示“南昌起义”图片,并提问:诗句中提到“神州大地风雨腥，南昌起义破长空”，前半句其实就是南昌起义的背景，请大家结合之前学习的国民大革命的知识思考下，为什么说当时神州大地的风雨是腥的?学生回答后，教师总结。国民大革命后期,蒋介石、汪精卫等国民党右派在帝国主义势力的支持下,先后叛变革命。蒋介石发动的“四一二”反革命政变和汪精卫发动的“七一五”反革命政变,屠杀了大批中国共产党人和革命群众。面对反动派赶尽杀绝的恐怖政策,中国共产党并没有被吓倒、被杀绝，共产党认识到独立领导革命武装力量的重要性。他们从地上爬起来擦干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首又继续战斗了。南昌起义就在这样的背景下爆发了。(二)经过教师播放《南昌起义》纪录片，提问：请同学们在观看视频的过程中，注意思考南昌起义在什么时间爆发的？主要领导人物是谁？在视频播放完之后，用自己的话简述南昌起义的经过。学生观看视频,回答问题之后,教师总结。南昌起义爆发的时间是１教师资格考试交流群：326580002927年8月1日，地点是江西南昌。主要领导人物有周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人。主要经过：８月1日2时,在周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承的领导下,南昌起义开始。按照中共前委的作战计划,起义部队分别在不同地点发起对敌人的进攻。起义部队同敌人激战至拂晓,全歼守军3000余人，缴获各种枪50０0余支(挺),子弹７0余万发，大炮数门。南昌起义后,部队撤离南昌，南下广东时,遭受敌人的封锁。教师提问:起义军在占领南昌后为什么要南下广东?结果如何?学生回答后,教师总结。遭到反动军队的包围,敌强我弱,不宜与敌人硬拼,计划南下广东，争取外援,重建广东革命根据地，以发展壮大革命队伍。南下广东途中，遭到敌人的封锁。朱德、陈毅等率军转战湘南,坚持斗争。（三)意义教师出示南昌起义的相关内容，提问：请同学们依据自己课前收集的南昌起义的材料,并结合老师出示的内容，以历史小组为单位,６分钟的时间,思考讨论南昌起义的意义有哪些？教师资格考试交流群：326580002小组代表发言后，教师总结。南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪,是中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的开始,19４９年，中央确定8月1日为中国人民解放军的建军节;南昌起义也成了中国人民解放军的将帅摇篮。环节三:小结作业小结：师生共同总结本节课所学知识。作业：请同学们提前预习下节课的内容,思考南昌起义之后,中国共产党又采取了哪些措施与国民党进行斗争呢?四、板书设计教师资格考试交流群：326580002从《大宪章》到《权利法案》教案一、教学目标【知识与能力】了解《大宪法》签署的背景，英国君主立宪政体确立的过程;掌握《权利法案》的主要内容和影响。【过程与方法】通过对《权利法案》内容的分析,了解《权利法案》的意义，掌握透过现象看本质,分析和解决历史问题的能力。【情感态度与价值观】教师资格考试交流群：326580002通过学习君主立宪制在英国的确立，认识民主的取得是经过漫长斗争的。二、教学重难点【重点】《权利法案》的内涵及意义。【难点】《权利法案》的内涵及意义。三、教学过程环节一：导入新课英国是现代西方的资本主义强国之一,同学们知道英国上一任首相是谁吗?为...