许嫣娜《荷叶圆圆》完整实录(亮子录入)

荷叶圆圆》完整教学实录（录入:亮子）师:小朋友坐正了,上课生:起立师:小朋友好生:老师好师:请坐。最后一个大圆儿一听到上课铃响了,就迫不急待跳到了荷塘里。（播放欢快的音乐）,它到底变成了什么呢?让我们走近看看（点击鼠标,画面拉近）。你有没有找到?它变出了什么?一起说。生:荷叶师:对啊（师在黑板上画荷叶）,你看,这最后一个大圆儿真的变成了一顶荷叶,这荷叶多美呀。你觉得这是一张怎样的荷叶?请你说。生:绿油油的荷叶。师:你关注到了荷叶的颜色,绿油油这个词语用的好。请你说。生:圆圆的荷叶师:嗯,你和她看的不一样,形状。你呢?生:大大的荷叶。师:对呀,大小也不同。生:惹人喜爱的荷叶。师:这片荷叶已经长到了你的心里。看来,小朋友都挺喜欢它的,要不,咱们带着你们的喜欢一起来读一读。谁。生:荷叶圆圆的,绿绿的。师:我听出了又圆又绿,谁看到的荷叶比她还圆还绿。你来。生:荷叶圆圆的,绿绿的。师:多投入呀。让我们带着喜欢都一块来读。预备,齐。生:荷叶圆圆的,绿绿的。师:是呀,又大又绿的叶子,在生活中我们经常能见到。可是这么圆的叶子还真少见。所以有人啊,就写了一篇课文,叫《荷叶圆圆》。会学习的小朋友,在老师的身后,可以用她的小手跟着老师一起写课题。（师板书课题:荷叶圆圆）。用了一个“圆”字不够,他还连用了两个“圆”字。谁能够把这个课题读好?请你来试试。生:荷叶圆圆。师:还不够圆。谁再来?你来。生:荷叶圆圆。师:太快。你来。生:荷叶圆圆。师:读得有一点感觉了。你再来。生:荷叶圆圆师:多投入呀。我们学着她的样子一块儿来读。预备,齐。生齐读:荷叶圆圆。师:小朋友忍不住地张开了你的双手,荷叶就像你的手打开了。那么大,那么圆。告诉你们,除了你们喜欢荷叶,还有很多朋友,和我们一样都喜欢这又圆又绿的荷叶,他们是谁呢?就这我们的课文里。待会儿,请二(6)班的小朋友把这篇课文从头到尾读两遍,看好上面的拼音,把所有的字音都正确,然后要把词语连起来读,把课文读连贯。每读完一遍,你都可以冲许老师点点头,我就明白了。连读完两遍,请把书合上,放在桌角,坐端正。明白了吗?好,开始。生读书。师:都读完了呀?读得又快又正确。而且很多小朋友听懂了许老师的要求。这非常好。现在请你告诉我,你现在知道了吗?还有谁喜欢荷叶?找到一个就可以说一个。你说。生:还有小蜻蜓也找到了荷叶。师:也喜欢。生:也喜欢荷叶。师:找到了一个,还有吗?你来说。生:还有,还有小青蛙也找到了,也喜欢荷叶。师:对的,还有吗?你来。生:小水珠也喜欢荷叶。师:最后一...