For personal use only in study and research; not for commercial use走出拜金主义和享乐主义的误区（一）-------------------------------------------------------------------------------------------走出拜金主义和享乐主义的误区教案设计示例（一）教学目标通过本课时内容的教学，使学生认识贡献与索取的关系，懂得只讲索取不讲贡献，奉行拜金主义、享乐主义是人生价值观问题上的误区，从而自觉抵制拜金主义、享乐主义，促使自己健康成长。教学重点为什么必须反对和抵制拜金主义，树立正确的金钱观？教学难点当前为什么必须反对享乐主义的人生价值观？教学方法：读、讲、议结合板书提纲二、走出拜金主义和享乐主义的误区1．只讲索取，不讲贡献是十分错误的。2．抵制和反对拜金主义。（1 ）拜金主义的含义（2 ）树立正确的金钱观3．反对享乐主义的人生价值观。（1 ）享乐主义的含义（2 ）享乐主义的错误及危害性的表现第五课时导入新课1998之夏，长江、嫩江、松花江发生了超历史记录的特大洪水。在党中央的领导下，受灾省区的广大干部群众同前去支援的解放军指战员、武警官兵一起，同洪水进行了惊心动魄的殊死搏斗，谱写了一曲奉献的凯歌。湖北嘉鱼县牌洲湾江堤崩溃，巨浪呼啸而来，解放军400 名官兵全部身陷洪流旋涡，但他们浮出旋涡的第一件事就是救助他人。官兵们一个个把自己仅有的救生器材推给群众，有的靠一件救生衣托带着一两个群众同洪水搏斗，有些官兵被冲出几百米后，把当时所能抱住的大树，一次又一次地让给群众或战友。战士杨德文水性较好，本来完全可以生还，但他为了救助落水的老人，献出了年青的生命。统领队伍的戴应忠少将被冲入激流，抓住树干后仍坚持指挥周围的官兵抢救群众，而自己在洪水中整整浸泡了10 个小时才被救出。英雄壮举感天动地，受灾群众争相传颂。把生的希望让给群众、把死的危险留给自己。无论在战争年代还是和平时期，在杀敌疆场还是抗洪前线，人民子弟兵都是这样，永远冲锋在前，奉献在前，他们以无畏的气慨和英雄的本色，履行着神圣的天职和崇高的使命，奉献出对党的无限忠诚和对人民的真诚挚爱。在“洪水 ”这场最严格最公平的考试中，他们经受了考验，交了一份党和人民满意的答卷。在社会主义现代化建设的新时期，与上述英雄壮举相对应的是、有的人在价值观问题上陷入了种种误区，如只讲索取不讲贡献，奉行拜金主义、享乐主义的人生信条等，因此，当我们深入学习抗洪官兵奉献精神的...
