下载后可任意编辑如何指导农村孩子写出真情实感文章 【摘要】作文教学在语文课中十分重要。然而作文教学也是让很多老师在教学中感觉难做的一件事。尤其是在农村地区，绝大多数的孩子都惧怕写作文，面对作文任务绞尽脑汁，冥思苦想依旧不知如何下笔的学生不在少数。那么，如何让农村的孩子写好作文，写出自己的真实感受，这是教学中的重点，也是难点。 【关键字】习作农村真情实感 【引言】农村孩子生活简单，他们平常接触的事情并不多，对事情的理解程度往往没有那么深刻，致使他们在写作文时无法真实地表达自己的感受，只要老师布置写作文，教室里就会有一部分孩子感觉写作文好像人的头上压着一座大山抬不起来,又好像人在云里雾里，无所适从,眼前一个好吃的馒头不知如何从哪下口。为了完成老师布置的任务，很多同学只能翻看作文书，模仿作文书，甚至抄袭作文，导致写出的作文被作文书牵着鼻子走没有自己的见解，更不用说有真情实感了。老师在批改学生作文时发现有很多雷同之处，千篇一律，毫无新意。作为语文老师，如何在平常的语文课中给予孩子以正确的引导呢？ 一、激发孩子的兴趣 俗话说得好“兴趣乃是学生们最好的老师”。一味地强制学生完成学习任务，而不考虑他们的切实感受是不明智的，强扭的瓜不甜，老师应该做的是激起学生们的兴趣。假如能在习作方面激发学生的兴趣爱好，在兴趣的指引下，让他们积极主动地走入习作的殿堂一定会收到意想不到的效果。老师们常常会见到这样一种现象：有些学生在课堂上滔滔不绝，然而去写作时却不知道如何下笔。这说明我们农村的孩子平常见到的、听到的并不少，只是练习写作的机会太少了，导致写作时无从下笔。因此我们老师在作文教学中，不要一开始就让学生去写，先让学生在班级里说一说，说自己身边感兴趣的事说身边印象深刻的人，说自己最喜爱的小动物、植物等。一般情况下，孩子们在说自己感兴趣的事物时就会不自觉地流露出自己的情感，真情实感自然而然也就来了。这时候老师适时给予指导，让学生把自己所说的想写的，用笔一个一个故事记录1下载后可任意编辑下来。还怕写不出好作文吗？让学生从心底里感受到其实写作文并不难。 二、密切联系生活实际，挖掘身边素材 孩子们作文书不少，他们常常在作文课上往往变成了照搬照抄，内容和作文书上相似度较高，缺乏自己真实的内容，使文章失去了原有的内涵，没有了真情实感。因而我们的习作教学要密切联系我们农村的生活实际，挖掘我们身边的真、善、美...
