下载后可任意编辑学校科研工作计划【三篇】 【第 1 篇】 一、指导思想： 继续贯彻执行教育科研为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为促进老师和学生进展服务的方针。围绕县教育局“聚焦主业提升质量”的主题，充分发挥“讨论、指导、教育、管理”的中心作用。落实县教科研基地的法律规范化管理，以“给每位孩子一种生活力”为总目标，以市级、县级重点课题方案的全面实施和成果的辐射为统领，促进课题讨论的扎实开展和成果转化；以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在教学改革、老师成长、学生、学校进展中的先导作用；使学校教科研成为老师专业成长的摇篮，成为学生个性进展的沃土，成为学校提升品位的原动力。 二、重点工作： 第 1 页 共 24 页下载后可任意编辑 1．以课堂转型为重点，为学生的“学”服务。要关注课堂教学转型与变革，转变关注老师的“教”为学生的“学”，“基于学习力进展的学与教方式的转变”。要发挥教研组的功能，以常规教研活动为载体，聚焦课堂，在讨论教法的同时，重点讨论学法，重视骨干老师的培育和指导，体现“轻负高质”，实现课堂从重“教”到重“学”的转移，以把握课堂教学目标、法律规范课堂教学常规、不断提高课堂教学的有效性。 2．以课题讨论为载体，提高师生教学能力。要发挥课题组、骨干老师的功能，以持续性的专题讨论活动为载体，通过校长的市级主课题引领和任务驱动下的实践干预，聚焦问题，来讨论问题解决策略，以形成提升学生生活力、提升教与学能力的主题、总结教学经验、提炼教研成果，进而提高老师的科研水平学生的学习能力。 3．以阅读培训为方式，提升老师理论素养。要通过理论学习、经典阅读、校内外培训、专家报告等活动，营造良好的读书继教氛第 2 页 共 24 页下载后可任意编辑围，提高老师的理论素养、信息视野和文化底蕴。 4．以“教研训一体化”为着眼点，促进科研成果形成。借助县重大课题的校本研修，促进老师个体自我反思为主要目标的教科研活动形式，期间老师博客是激发老师反思热情、培育老师反思习惯的有效载体。在不断反思中，形成教学案例、论文、科研报告。 三、具体工作： 1．全面贯彻市、县教科研工作会议精神，积极落实“一个重点：课堂教学转型提升的讨论”、“二项服务：服务老师专业素养提升；服务学生全面进展”、“三个原则：以标导学；以学定教；以学验教”、“四大措施：队伍建设；教研训一体；项目推动；导评结合”的工作要点。发挥教科...
