教育培训机构管理方案——如何写教师招聘文案(含文案写作设计）发布了招聘信息，应聘简历数寥寥无几。简历基数少,再加上不靠谱的、爽约的,到头来竹篮打水一场空。招聘广告被认为是雇主和求职者的第一次亲密接触,为招到心怡的人才,企业除了开出诱人的待遇,招聘广告还必须得与众不同才行。招聘简章是公司的薪酬竞争力、综合实力等的体现。中小型教育机构的薪金、综合实力又都差不多。所以，简历量少就是校长在招聘简章上的精力投入不够,那么，为了招到志同道合的人,我们该怎么在招聘简章上多花心思呢?1.为什么老师看到了招聘信息却没有投简历第一,他们对你的学校或者所提供的职位不感兴趣，换句话说：他们很可能并不是你的目标群体；第二，你的招聘信息没有引起老师的注意,所以他们永远不会投递简历过来;第三,他们不相信你,你所承诺的薪酬福利等条件没有与企业情况结合起来,无法获得求职者的信任；第四,你对目前主流求职者(9０后）尤其是符合自身岗位需求的群体特征,不够了解。老师,包括应届生都不是傻子，他们有自己的小算盘,如果他们想要入职你的学校,他们就会认真考虑你的企业是否匹配他的兴趣，是否能够让他的才能得到充分发挥。事实是显而易见的,你可以随手打开一个招聘网站,随便找出一条招聘信息看一看,设想一下,如果你是老师,这些信息是否能够真正打动你？那么这种问题应该如何分析解决呢？2.招聘简章到底有什么用?首先我们来明确下招聘简章的目的。招聘简章的原始需求是为了面试导流，本质需求应该是通过招聘简章锁定与岗位匹配度较高的求职者,进而对求职者产生锚定作用，增加面试成功率。什么是锚定呢？比如，现在有一个戒指上镶嵌着一颗价值连城的宝石,即使那个戒托是破铜烂铁打造的，你也会觉得戒托很贵，这就是锚定效应。也就是说当人们需要对某个事件做定量估测时,会将某些特定数值作为起始值，起始值像锚一样制约着估测值。在做决策的时候，会不自觉地给予最初获得的信息过多的重视。这就意味如果入口端的招聘简章能够形成好的锚定作用,在招聘后期的面试环节，HR就具备了刀俎功能,求职者的成功率将大大提升。3.招聘简章怎么沉锚？无论是网络还是招聘会现场,一个求职者总被海量信息包围。招聘简章说到底是广告文案的一种（卖岗位)，但由于求职者与公司岗位之间供需不平衡的关系(求职者多,招聘单位少),导致中小机构的HR生了‘甲方的病’，但却没有甲方的命。因此,一个具备锚定功能的招聘简章,第一要素就是吸引力，至少让求职者想打开、想读下去。因为他读了,他才知道、感受到你公司的实力。但是，求职者们遇见的大多数招聘简章长成这样:四、各科教师(本科以上学历）薪水：３００0－5000元／月小学到高中各科教师(语文教师、数学教师、物理教师、化学教师、生物教师、英语教师）１.掌握中小学的心理,亲和力强，善于与学生沟通,能引导学生学习态度、养成良好的习惯，从而提升成绩,亲和力强，善于与学生沟通,能引导学生学习态度、养成良好的习惯，从而提升成绩2.课堂驾驭能力强，授课风格灵活生动，为人严谨，积极；3.团队意识强，善于沟通;4.有教师资格证，或相关教师资格证明优先；５.以教育事业为自己的职业发展目标,优化个性化教育,关心喜爱学生。秘密麻麻的全是字，文案没有任何亮点，作为应聘主体的9０后，这样的语言明显有代沟。求职者看了之后不心塞塞才怪。即使有简历,九成以上也是海投。所以，招聘简章想具有吸引力,应该采用互联网思维,消除沟通代沟。那么，互联网思维的招聘简章应该怎么写呢?A、分层文章架构，确定企业形象定位→确定核心痛点→内容模块→文字表达。B、完成三件事：抓住目标受众痛点。制造场景化,提供证据。找共鸣，引起情绪感。ｍoney千金，不如情怀二两。第一、确定企业形象定位：确定招聘文案主题。这属于企业诉求，校长想通过招聘简章展示什么样的企业形象,围绕这个企业定位展开招聘简章的编写，引起求职者的情绪感。比如，想展示公司个性自由的文化氛围,新东方‘我要你的不平凡’,唤起求职者的存在感—我是不一样的;想展示团队成员实力强,学而思都是实力来战这类，凸显求职者高人一等的特别；而对于中小机构来说，我们可以展示梦想、...
