下载后可任意编辑实习前中期过后体会实习前中期过后体会_实习心得体会 时间：20XX 年 X 月 X 日 实习前中期过后体会 坐在师大教室内，我们互相谈论着各自的实习经历，而就在昨天，我还在职教中心给可爱的学生们讲解着数学题…… 如此真实的梦境，惊醒后的我，难过、悲伤涌上心头,不愿这么快便与我的学生们分离。 从九月二日来到这个陌生的县城已度过三个月光景，从起初对这里一切的一切感到陌生，对这里的生活方式有着稍许不适，听不太懂当地人的方言，不习惯当地人的处事方式等等，到现在我已渐渐融入了这个让我倍感亲切的“家”，而历经三个月的实习生活后，我才真真实实的体会到“不远的家”的真正含义。 人在异地，生活上同事们互相照料，工作上相互沟通，共同提高；当地校领导及老师们对我们关怀备至，水电供暖等问题总是及时为我们实习生解决，常常询问我们的生活工作情况等；驻县老师奔波在八个实习地之间，代表家里人——亲爱的师大，为我们送上丝丝温暖；学生们总会关切地问，“老师，在这里吃住还习惯吗？”“生病了，可要及时去看病呀！”……面对他们一张张单纯可爱的面庞，即便有时病了，体力不支了，我仍能立马打起精神，慷慨激扬地完成这堂课的教学任务，是学生带给我无限的力量，支撑着我，激励着我！ 大众理论通常情况下是真确的，不容置疑的，而它的逆定理是否可在特定情况下成立呢？通常不被众人接受的理论，是否可在某个特别时刻也能够成为真理呢？我常常在想，“严师”就一定能出高徒吗？ 不严，高徒便成为妄想吗，班级就一定会是一盘撒沙吗？ 我所带的两个班级比较特别，它们是职中一年级的两个汽修班，班内皆为男生。他们中绝大多数学生，初中甚至从小学起，便被多数老师视为“大难题”，被弃之班级末尾不闻不问。然而，后进生有时候令人费解的言行，是想1下载后可任意编辑引起他人对他们的关注。其实，后进生比一般学生更需要家人及老师们给予更多的呵护与关爱！试着走入他们的内心世界，了解他们心底最真实的想法。敞快乐扉，以和气、亲切、平等的态度与他们沟通沟通，得到他们的信任，发现问题并帮助其解决问题。 一位学生曾课下对我说，“老师，你是我上学以来唯一不反感的老师，唯一喜爱的老师！”谢谢他的这番话，让我更加有信心，更加有动力走好这条实习之路。 或许，讲台之上的我确实威信力不强，或许，我对违纪的学生批判惩处力度不够，或许，我所表现出来的一切一切都与一个准老师相距甚远……但...
