下载后可任意编辑小学生学习古诗的方法: 学习古诗，对于小学生又是最难的,小学生学习古诗的方法有哪些呢
下面我整理了小学生学习古诗的方法，供你参考
小学生学习古诗的方法篇一 一、熟读成诵法 在古诗文教学中，我们首先要教会学生朗读课文
自己的欣赏品位和审美情趣
古人对“读”也有经典概括和诠释——“读书百遍，其义自见”“文章不厌百回读，熟读精思子自知”“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”等等
可见，诵读是提高古诗文教学有效性的关键，及多读，朗朗出生的诵读，低唱慢吟的诵读，也可“不求甚解”的诵读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶
读多了，自然成诵
如学习苏轼的《题第 1 页 共 10 页下载后可任意编辑西林壁》：“横看/成岭/侧成峰，远近/高低/各不同
二、想象入境法 充分发挥小学生的认知优势，把生涩的古诗转化为形象的画面是一种有效的学习方法
很多小学生背诗很快，也朗朗上口，就是不知道什么意思
信任通过画画，一定会加深他对诗的理解，提高学习古诗的兴趣，画画一方面也培育了他的想象能力和动手能力，有利于小学生综合素养的提高
作为教者如何把古诗转化为画面，对于小学生的理解能力提高，记忆的激发，兴趣的培育，都至关重要
即将诵读过程作为佳作欣赏的过程，边读边想象画面，把自己融入诗词的意境之中
如学习《悯农》(一)：“锄禾日当午，汗滴禾下土
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
”可边读边思考，想象农人艰辛劳作的情景
三、联系扩充法 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
不知细叶谁裁出，第 2 页 共 10 页下载后可任意编辑二月春风似剪刀
”可让学生读其他有关的“咏柳”的名诗，如杜牧的，《柳绝句》：“数树新开翠影齐，倚风情态被春迷
依依故国樊川恨，半掩村桥半掩溪
”罗隐的《柳》：“灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春
文章的写作背景
在教学古诗词时，老师就要适时
