下载后可任意编辑小学生学习古诗的方法: 学习古诗，对于小学生又是最难的,小学生学习古诗的方法有哪些呢?下面我整理了小学生学习古诗的方法，供你参考。 小学生学习古诗的方法篇一 一、熟读成诵法 在古诗文教学中，我们首先要教会学生朗读课文。 自己的欣赏品位和审美情趣。古人对“读”也有经典概括和诠释——“读书百遍，其义自见”“文章不厌百回读，熟读精思子自知”“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”等等。可见，诵读是提高古诗文教学有效性的关键，及多读，朗朗出生的诵读，低唱慢吟的诵读，也可“不求甚解”的诵读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。读多了，自然成诵。如学习苏轼的《题第 1 页 共 10 页下载后可任意编辑西林壁》：“横看/成岭/侧成峰，远近/高低/各不同。 二、想象入境法 充分发挥小学生的认知优势，把生涩的古诗转化为形象的画面是一种有效的学习方法。很多小学生背诗很快，也朗朗上口，就是不知道什么意思。信任通过画画，一定会加深他对诗的理解，提高学习古诗的兴趣，画画一方面也培育了他的想象能力和动手能力，有利于小学生综合素养的提高。作为教者如何把古诗转化为画面，对于小学生的理解能力提高，记忆的激发，兴趣的培育，都至关重要。即将诵读过程作为佳作欣赏的过程，边读边想象画面，把自己融入诗词的意境之中。如学习《悯农》(一)：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”可边读边思考，想象农人艰辛劳作的情景。 三、联系扩充法 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，第 2 页 共 10 页下载后可任意编辑二月春风似剪刀。”可让学生读其他有关的“咏柳”的名诗，如杜牧的，《柳绝句》：“数树新开翠影齐，倚风情态被春迷。依依故国樊川恨，半掩村桥半掩溪。”罗隐的《柳》：“灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。 文章的写作背景。在教学古诗词时，老师就要适时准确地给学生补充作者所写作品时的年代及当时的历史状况，还有诗句所包含的历史典故。当然这些背景资料亦可放手让学生去查资料来解决。 四、理解重点词语，明确句子大意 小学生学习古诗的方法篇二 一、遵循以阅读记诵为主的原则 遵循以阅读记诵为主的原则，重点不是考查对词法、句法等知识的掌握程度，而是考查学生记诵积累的过程，即考查他们能否借助课文注释和工具书理解生难字词的意义从而理解诗第 3 页 共 10 页下载后可任意编辑...
