1 , 第 一 单 元 ： 除 法 教 学 内 容 ： , 课 本 第 2 页 ~ 第 3 页 “ 分 苹 果 ”“ 分 橘 子 ” 1. 教 学 目 的 ： , 引 导 学 生 经 历 分 苹 果 等 实 际 操 作 ， 初 步 体 会 有 余 数 除 法 与 生 活 的 密切 联 系 。 2. 通 过 引 导 学 生 进 行 实 际 操 作 ， 计 算 除 有 余 数 除 法 的 书 写 格 式 ， 使 学 生 体 会 到 余 数一 定 要 比 除 数 小 ， 体 会 到 学 习 有 余 数 除 法 的 必 要 性 。 3. 在 操 作 、 探 索 、 发 现 中 ， 使 学 生 获 得 积 极 的 情 感 体 验 。 教 学 重 点 ： , 使 学 生 体 验 除 法 的 意 义 及 乘 法 竖 式 的 计 算 过 程 。体 会 余 数 要 比 除 数 小 。 教 学 难 点 , 通 过 分 苹 果 的 实 际 操 作 ， 总 结 出 除 法 竖 式 的 书 写 过 程 ， 使 学 生 体 会 到 除法 竖 式 每 一 步 的 实 际 含 义 。 教 学 准 备 ： , ppt， 学 生 准 备 小 圆 片 。 教 学 时 间 ： , 教 学 过 程 , 二 次 设 计 一 、 问 题 引 入 ： 显 示18 个 苹 果 画 面 ， 引 导 学 生 观 察 、 思 考 ： 每 盘 放6 个 苹 果 ， 18个 可 以 放 几 盘 ？ 二 、 探 索 新 知 1. 体 验 除 法 竖 式 的 计 算 过 程 。 （ 1） 先 让 学 生 独立思 考 上述问 题 。 （ 2） 接着进 行 全班集体 交流。 学 生 可 能有 很多解决这一 问 题 的 办法 ， 如： a． 通 过 乘 法 口诀“ 三六十八” 得 出 结 论： 可 以 放 3 盘 ； b． 用除 法 算 式 算 ： 18÷6=3， 所以 可 以 放 3 盘 。 （ 3） 同桌 同学 合 作 用18 个 圆 片 摆 一 摆 ， 验 证 推 算 结 果 是 否 正 确 ， 教 师 用实 物ppt 显 示 学 生 摆 放 的 圆 片 图 ， 进 一 步 进 行 验 证 、 交流。 （ 4） 介 绍 除 法 竖 式 的 写 法 。 教 师 指 出 ： 18÷6=3 也 可 以 用竖 式 计 算 。 边 写 边 说 明 ： 横 式 ： 18÷6=3 竖 式 ： 3...
