1 幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要 （ 试 行 ） 第 一 部 分 总 则 一 、 为 贯 彻 《 中 华 人 民 共 和 国 教 育 法 》 、 《 幼 儿 园 管 理 条 例 》 和 《 幼 儿 园 工作 规 程 》 ， 指 导 幼 儿 园 深 入 实 施 素 质 教 育 ， 特 制 定 本 纲 要 。 二 、 幼 儿 园 教 育 是 基 础 教 育 的 重 要 组 成 部 分 ， 是 我 国 学 校 教 育 和 终 身 教 育 的奠 基 阶 段 。 城 乡 各 类 幼 儿 园 都 应 从 实 际 出 发 ,因 地 制 宜 地 实 施 素 质 教 育 ， 为 幼 儿一 生 的 发 展 打 好 基 础 。 三 、 幼 儿 园 应 与 家 庭 、 社 区 密 切 合 作 ， 与 小 学 相 互 衔 接 ， 综 合 利 用 各 种 教 育资 源 ， 共 同 为 幼 儿 的 发 展 创 造 良 好 的 条 件 。 四 、 幼 儿 园 应 为 幼 儿 提 供 健 康 、 丰 富 的 生 活 和 活 动 环 境 ， 满 足 他 们 多 方 面发展 的 需要 ， 使他 们 在快乐的 童年生 活 中 获得有益于身 心发 展 的 经验。 五、 幼 儿 园 教 育 应 尊重 幼 儿 的 人 格和 权利 ， 尊重 幼 儿 身 心发 展 的 规 律和 学 习特 点， 以游戏为 基 本 活 动 ， 保教 并重 ， 关注个别差异， 促进每个幼 儿 富 有个性的发 展 第 二 部 分 教 育 目标与 内容要 求 一 、 幼 儿 园 教 育 应 当贯 彻 国 家 的 教 育 方 针， 坚持保育 与 教 育 相 结合 的 原则 ，对幼 儿 实 施 体、 智、 德、 美诸方 面全面发 展 的 教 育 ， 全面落实 《 幼 儿 园 工 作 规 程 》所提 出 的 保育 教 育 目标。 二 、 幼 儿 园 教 育 的 内容是 广泛的 、 启蒙性的 ， 可按照幼 儿 学 习活 动 的 范畴相对划分 为 健 康 、 社 会、 科学 、 语言、 艺术等五个方 面， 还可按其它方 式作 不同 的划分 。 各 方 面的 内容都 应 发 展 幼 儿 的 知识、 技能、 能力、 情感态等 三 、 幼 儿 的 学 习是 综 合 的 、 整体的 。 在教 育 过程 中 应 依据幼 儿 已有经验和 学习的 兴趣与 ...
