第一单元 课文 1、小蝌蚪找妈妈 教学目标: 1、学会本课生字，会用“”快活地”造句，进行感叹句和疑问句句式的训练
2、正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文
3、了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣，懂得独立生活，遇事主动探索的道理
教学重点、难点: 1、了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型变化
2、会分角色有感情的朗读课文
3、强化理解“迎”、“追”的意思
教学准备; 1 、生字卡，多媒体课件，相关教具和有关青蛙的知识
课时安排：2 课时 教学过程 第一课时 一、谜语引入 小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游
（小蝌蚪）绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫
（青蛙） 同学们，你们觉得他们是一家人吗
为什么长相相差这么大
难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不认识了，今天，我们就一起随着小蝌蚪一同去找妈妈
【出示多媒体出示课题：小蝌蚪找妈妈 】 二、初读课文，学习生字新词 1
大声地朗读课文，把不认识的生字画出来，等一下我们再来讨论这些生字，当然同学们对不认识的生字还可以怎么样认识它
（生：问老师、拼音认读、问同学、查字典
） 你们说得对，我们在学习的过程中遇到了困难，就要借助各种方法去主动解决问题，那现在同学们就开始读课文《小蝌蚪找妈妈》 （生开始阅读） 2
检察自学情况，教学生字新词【多媒体出示生字】 huī 灰：指认什么是灰色，再让学生发散说说还知道什么颜色 yíng 迎：先 让学生理解走 之 底 的意思是需 要用到脚 的，理解什么是迎，让学生表 演 ā yí 阿姨：连词教学 dǐng 顶：丁+页=顶，组词（如：头顶，顶着） gǔ 鼓：让学生说说自己认识鼓吗，让学生看插图了解鼓的特征
有：反义词“无” 什么：连词，组句（如：我什么也没有看到） 变：组词（如：变化，变亮，变脸） 条：初步让学生认识条为量词，
