1 / 9 科教方案 一、活动背景： 科教方案的“豆芽菜”科教方案的“小胖墩”.这样既不符合饮食卫生，又严重地危害了小学生的身体健康，而家长们对孩子的饮食营养、饮食习惯也缺少关注，所以培养小学生养成良好饮食习惯，确保小学生健康成长，是我们亟待探究解决的实际问题.我们力求通过开展《合理饮食健康成长》的科技教育活动，让学生了解目前小学生饮食与健康的情况，分析小学生的饮食与健康的问题，培养孩子们良好的饮食习惯和合理膳食，以促进更多的孩子能合理饮食，健康成长. 二、活动目标： 知识目标： 1．认识五谷杂粮、蔬菜水果，了解它们中所含的营养. 2.探究不合理饮食的危害与表现形式. 3.了解合理饮食的重要性和健康成长的小常识，提高对健康的认识. 能力目标： 1．让学生在活动参与中，提高发现问题和解决问题能力，发展自己的观察能力、实践能力、创新思维能力以及与人交往、合作的能力. 2．通过访问、调查、对比试验、上网、查阅资料等方法，培养学生搜 集 、整 理资料的能力，掌 握 基 本 的研 究方法. 3．引 导 学生通过办 手 抄 报 、写 建 议 书 、自编 《健康饮食儿 歌 》、做 营养知识卡 、制 作合理饮食食谱 等让学生参与到 “饮食与健康”的宣 传 活动中 . 情感 与态 度 目标： 1.学生更加 关注自身的饮食营养，努 力改 掉 偏 食、挑 食的坏 习惯. 2.知道 粮食来 之 不易 ，养成合理的良好的饮食习惯，杜 绝 浪 费 现象 ，提高学生学习的兴 趣 和认真 探究问题的科学态 度 . 三 、活动对象 及时 间 ： 2 / 9 1.活 动 对 象 ： 本 校3-6 年 级 学 生 共 427 人 2.活 动 机 构 ： 3.活 动 时 间 ： 2010 年 3 月 -2010 年 10 月 4.活 动 地 点 ： 学 校 、 家 庭 5.资 料 ： 各 种 合 理 饮 食 图 书 、 网 络 知 识 、 菜 谱 6.器 材 ： 电 脑 、 照 相 机 、 厨 具 四 、 活 动 方 式 ： 调 查 访 问 、 宣 传 、 收 集 整 理 资 料 参 与 体 验 对 比 实 验 、 成 果 展 示 五 、 活 动 重 难 点 、 创 新 点 重 点 ： 引 导 学 生 对 资 料 进 行 分 析 ， 讨 论 和 研 究 ， 提 出 观 点 和 建 议 ， 形 成 研 究 难 点 ： 引 导 学 生 根 据 调 查 情 况 制 ...
