最新部编版小学三年级语文上册期末复习计划 一、指导思想 通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。 二、学生情况分析 本学年我担任三年级（4 ）班的语文教学工作，本班大部分学生能够认真主动性隵，但是也有部分学生自制力较差，缺乏学习的自觉性。总体来说：成绩中等的学生较多，拔尖与较差的学生很少。 针对上述情况，复习必须更加注重基础知识的识记，一基础训练为本，加强语文素养的提升。使他们在原有的基础上加深理解、加深认识，力争使学生基础得以巩固，激 发 学生学习兴 趣 。 三、复习内 容 本册八 个 单 元 27 篇 课文，其 中精 读课文21 篇 ，略 读课文6 篇 ，随 课生字 词 ，8 次 习作训练和 4 个 口 语交 际 ，及 7 个 语文园 地。 1.学会 一到 八 单 元 的生字 ，能读准 字 音 ，认清 字 形 ，了 解字 词 在语言环 境 中的意 思，并 能正 确 书 写。 2.能联 系 上下 文或 查 字 典 理解词 句 的意 思。学过的词 语大部分能在口 头 或 书 面 中运用。 3.能正 确 、琉 璃 、有感情地朗 读课文。背 诵 指定 的课文或 段 落 。 4.能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。 5.能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。 6.能掌握《语文园地》力的日积月累，以及课外的有关知识。 7.能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。 8.留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。 四、复习方法 1.单元复习 教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。对课文中的重点文段进行细致的分析，八平时所做的实体中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。 2.归类复习 分为：基础知识、阅读、写作三部分。 五、复习目标 基础知识 1.汉语拼 音 ：汉语拼 音 是 识字 和学习普 通话的重要工 具。要求学生能正 确 地认 读圣 母 、韵 母 和整体认 读的音 节 ； 能正 确 地书 写大 小 写字 母 ； ...
